安顺国小九十九学年度第二学期一年级『生活领域』课程计画.pdf

安順國小九十九學年度第二學期一年級 『生活領域』課程計畫 一、設計理念： 　　低年級課程是國民教育的開端，特別應以生活為中心，因此生活課程的設計在於統整 人與自己、人與社會、人與自然的關係，發展生活中各種互動與反省能力，奠定從生活中學 習的基礎。 教材的編寫以兒童的生活經驗和生活事件為主軸，搭配兒童心靈空間的發展，引導兒童 從學習活動中，充實生活經驗與學習概念。 課程的設計著重兒童生活環境中的人文、事物以及自然現象，以兒童生活關係密切的人、 事、時、地、物為主題，顧及城鄉差異和多元文化，反映社會民主的價值。 二、教學目標 1.發現春天自然環境的變化。 ‧比較四季大樹 ‧認識四季時序 2.音樂活動 ‧聽唱＜春神來了＞ ‧響板和三角鐵節奏練習 ‧從歌詞中感受春天的來臨 3.透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀、大小、顏色、氣味。 4.欣賞活動 ‧觀察並描述花朵的顏色、造型及花瓣的組合方式 ‧欣賞生活中運用「花」的裝飾與用途，理解藝術與生活環境的關連。 5.美勞活動 ‧摺紙、剪紙、組合花瓣(反覆) ‧教室布置、美化生活 6.欣賞生活中運用「花」的裝飾，理解藝術與生活環境的關聯 7.美勞活動 ‧摺紙、減紙 ‧教室布置，美化生活 8.運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。 9. 美勞活動 ‧製作動物頭套、相印畫(對稱) 10.音樂活動 ‧習唱 春姑娘 11.表演活動 ‧帶上動物頭套模仿小動物 12.音樂活動 ‧欣賞孟德爾頌 春之歌 13.表演活動 ‧配合 春之歌 進行肢體律動 14.美勞活動 ‧發表留下春天的多元方式 ‧察覺春天美麗的花園的景物 ‧分工創作「春天花園」 15.透過教學活動，讓學生了解春天是植物生長的季節 ‧閱讀繪本故事「999 粒春天」 16.音樂補充活動： ‧演唱歌曲 拔蘿蔔 17.透過種豆活動，引發學生觀察植物成長的興趣。 ‧觀察不同種子(豆子) ，比較與分類。 ‧認識種豆所需的材料和工具。 ‧了解種豆的步驟和方法。 ‧持續觀察、紀錄豆子的生長情形 ‧了解植物生長需要陽光、空汽水和土壤。 ‧ 了解職務的成長階段。 18.美勞創意活動 ‧繪畫「我們的魔豆」。 19.音樂活動 ‧聽唱 春天的活力 ，感受春天的生命力。 20.認識春天常見的活動、節日，體察生活會因季節變換而改變。 ‧發表春天對我們生活的影響。 ‧認識春天的活動、節日 21.透過春天野宴活動，享受春天的美好。 ‧ 師生共同規劃野宴的相關內容。 ‧ 選擇適合的春裝 ‧ 與同學分享美食，欣賞春天美景 ‧ 合作收拾整理場地 22.發表自我對春天來臨(四季之始) 的希望 23.音樂活動: ‧ 演唱歌曲「春姑娘」 24.了解媽媽懷孕前後外觀和行為的變化。 25.體驗懷孕媽媽的辛苦，進而學習體貼懷孕媽媽。 26.透過了解自己出生的情形，體會生命的奧妙及可貴，感受父母的期待和祝福；進而學習珍惜生命，懂得孝順 父母。 27.音樂活動： ‧「心肝寶貝」手指念謠 ‧木魚演奏練習 28.認識並了解自己的成長歷程。 29.比較小時候和現在發現自己外觀、行為能力及心智的成長。 30.發現自己和他人的優點，學習珍視自己，欣賞他人。 31.認識藝術家利用各種媒材傳達「寶貝孩子」作品，培養藝術欣賞的基本能力 32.了解自己的成長與發展受到許多人的幫助。 33.音樂活動： ‧拍念 雀鳥仔並了解歌詞的涵義。 ‧複習二拍子的節奏。 34.懂得感恩，能以多元的方式表達感謝。 35.用五官觀察生活中的天氣現象與周邊動職務的變化，發覺快要下雨了的訊息。 ‧ 認識預知與天的資訊管道。 ‧ 了解下雨前的因應行為 36.音樂活動： ‧演唱「天黑黑」 ‧配合歌曲作頑固伴奏 ‧肢體展演律動 37.透過雨天的經驗活動，發現下雨的現象。 ‧運用五官觀察、體驗下雨的現象。 ‧能正確使用雨具 38.思考並討論「雨和生活」的關係。 ‧了解下雨時可能發生的現象和對生活的影響。 ‧了解ㄧ直下雨造成的影響。 39.音樂活動： ‧演唱 下雨 ‧認識ㄇ一、ㄙㄛ、ㄌㄚ在五線譜上的位置 40.美勞繪畫活動：「下雨了」 ‧利用蠟筆、水彩(廣告顏料) ，畫出自己的雨天印象 ‧表現雨絲的方法 41.學會主動觀察、探就雨後的環境。 42.透過觀察、肢體模擬蝸牛為媒介，建立關懷生命的情感。 43. 了解水的循環 ‧以節奏念謠學習水循環的過程 ‧能知道水循環的順序 44.音樂活動： ‧節奏念謠＜小水滴的旅行＞ 45.從生活經驗中發現