xx教师资格面讲：幼儿园优秀说课稿.pdf

xx 教师资格面讲：幼儿园优秀说课稿 一、说教材： 幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和 发挥幼儿的创造能力。 大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验， 在 此基础上， 我选择了各种不同题材、 不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿 的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。本活动是自选教材，课题《青花 瓷》是学生比较陌生的一个知识点，通过实物和图片的呈现，很容易 引起学生的兴趣， 为学生提供很大的想象空间。 学生可以在纸上随意 画出任何图案，从而使学生有创新精神和图形表现能力。 二、说教学目标： (1) 美育目标： 让学生体验创作的快乐和乐趣， 并且能深刻地体 会到中国传统文化的艺术魅力，增强了民族自豪感。 (2) 知识目标： 学生能了解青花瓷花纹的主要特征， 感受其典雅 高贵的美，知道青花瓷是我国传统民间艺术。 (3) 能力目标：通过本课的学习，尝试用各种图形装饰花瓶 三、说重难点 根据活动的教学目标，我将本课的重难点确定如下： (1) 了解青花瓷花纹的主要特征。 (2) 独立用各种图形装饰圆盘。 四、说教法： 1 、演示法：是指教师通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子 看，让他们有直接的感受。 本次活动中的演示法是通过观看青花瓷图 片和实物，让幼儿在现代化教学手段下引起幼儿学习的兴趣。 2 、互动法：让每个幼儿都动起手来，有师幼儿互动、幼儿之间 的互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作学习的意识和能力。 3 、观察指导法：美术活动幼儿操作环节中，经常说到“教师巡 回指导”，因为孩子的注意力容易分散，目标不明确，需要的巡视来 加以指导， 也能增加幼儿操作的安全感， 同时也便于掌握幼儿在操作 中的随机信息， 然后老师再把这些信息抛给幼儿， 让幼儿说自己如果 遇到这样的情况会用什么方法解决， 让幼儿的实践操作来解决可能出 现的问题，更加突显老师再活动中引导者的角色。 五、说学法： 幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与探索活动，选 择方法很重要， 根据教材内容和幼儿年龄特点， 我在学法指导时紧紧 围绕活动目标，创造适宜的条件，让幼儿在认知能力、动手能力上得 到了提高。主要运用方法有： 1 、观察法：通过对青花瓷实物和图片的观察，提高了幼儿对事 物的分析能、想象思维的发展。 2 、操作法：让幼儿通过绘画了解青花瓷图形的特点。 3 、展示法：让幼儿在展示自己的作品过程中真正体验艺术给人 带来的快乐。使幼儿在表现、交流中分享探索绘画的过程和结果。 六、说教学流程 ( 一) 、欣赏青花瓷花瓶照片，发现青花瓷花瓶的装饰纹样特点 1 播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。 2. 出示青花瓷实物，让幼儿欣赏，引起兴趣。 3. 欣赏一些青花瓷的图片，观察每张图片上都画了什么。教师 小结：古代的人们很聪明，把日常生活中人们熟悉的花草、动物、人 物等各种美好的东西都画在了花瓶上。 所以，这些瓷花瓶不仅具有实 用价值，而且具有欣赏价值和收藏价值。 ( 二) 、观察青花瓷花瓶绘制步骤图，了解 青花花瓶 的绘制顺 序与装饰要点 1. 观察图示，熟悉 青花瓷花瓶 绘制的顺序。 2 分析布局图示，了解青花瓷花瓶绘制的装饰要点。 师( 小结 ) ：花瓶的花纹可以画花朵、太阳、人物、动物等很多 美好的东西。 但是要注意将花纹或图案画在花瓶子上， 画得饱满和圆