人教版高中地理选修6第五章第一节认识环境管理课件.ppt

第四章 环境管理及公众参与 第一节 认识环境管理 读我国环境问题分布图，完成 (1) ～ (4) 题。 (1) 写出图例 A 、 B 分别表示的环境问题。 (2) 简述图例 C 所表示的环境问题造成的主要危害。 (3) 环境管理就是对人类损害自然环境质量的活动施加影响， 说出实施环境管理的手段有哪些？ (4) 简述中国实施环境管理的基本政策。 解析：本题综合考查我国区域生态环境问题、危害及环境管 理的相关知识。第 (1) 题，由图例 A 的分布区，可知 A 表示土 地荒漠化，其荒漠化的表现为土地沙漠化。图例 B 分布于东 北林区和西南林区，应为森林破坏。第 (2) 题，由图例 C 分布 可知其应代表酸雨，其对河湖、陆地建筑及陆地土壤生物都 会产生影响。第 (3) 题，环境管理的手段包括法律或行政、 经济、技术、宣传教育手段。第 (4) 题，中国实施环境管理 的基本政策为预防为主，谁污染谁治理、强化环境管理。 答案： (1)A ：荒漠化 ( 沙漠化 ) ； B ：森林破坏 ( 森林锐减 ) 。 (2) 使河湖酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡；使土 壤酸化，造成养分流失，影响微生物的活性，使土壤肥力下 降，导致农作物减产；腐蚀树木，使光合作用受阻，影响森 林生长，林木成片死亡；腐蚀石材、钢材，造成建筑物、桥 梁和文物古迹的损坏。 (3) 法律手段或行政手段；经济手段；技术手段；宣传教育 手段。 (4) 预防为主、谁污染谁治理、强化环境管理。 阅读材料，完成 (1) ～ (3) 题。 材料 三峡工程蓄水后，峡江急流变为“平静湖水” ( 下图 ) 。随着大坝的建成运行， 库区环境问题备受社会各界关注。据国家环保局通报，目前库区水质较好。但库区 上游及其沿岸支流城镇的废水、固体废物非达标排放现象仍然严重，每年有大量生 活垃圾随流水进入库区，某县曾在 4 天内捞起的漂浮物就达 100 多吨。 (1) 图中，某支流上 A 、 B 两处水质较差的是哪处？如果该 现象具有一定的普遍性，试说明原因。 (2) 漂浮物对库区的主要危害有哪些？ (3) 从源头控制的角度，采取哪些环境管理措施可以解决 库区漂浮物问题？ 解析：第 (1) 题，结合 A 、 B 两处所在河段，从流域内人口、 工农业生产状况，及下游受到库水顶托，水流相对变缓， 致使污水富集，导致水质差等角度分析。第 (2) 题，漂浮物 对库区的主要危害可从影响三峡工程安全、发电、航运、 旅游、养殖等角度回答。第 (3) 题，解决措施可从宣传教育、 法律、行政、经济、技术手段等角度分析回答。 答案： (1)B 处。原因：库区两岸支流地区城镇工业、生活 等污水排放，其下游受到库水顶托，水流相对变缓，致使污 水富集，水质变差。 (2) 危害三峡工程安全；影响旅游景观；阻碍航运。 (3) 加强宣传教育，提高公众环保意识；以及利用各种手段 ( 法律、行政、经济等 ) 制止乱倒垃圾行为；以城乡垃圾进行 集中收集；采用各种技术进行分类处理、利用。 编者语 ? 要如何做到上课认真听讲？ ? 我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课 45 分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？ ? 1 、往前坐 ? 坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。 而且，坐在后面很 难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。 ? 与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。 ? 有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。 ? 但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。 ? 2 、不要看书，要看老师的眼睛 ? 只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字