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小班科学活动:给水娃娃搬家教学设计Small class scientific activity: teaching design of water baby moving
编订:JinTai College
编订:JinTai College
小班科学活动:给水娃娃搬家教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
设计意图:为什么有些东西盛水,水娃娃乖乖地待在里面,有些东西盛水,水娃娃总是调皮的要漏出来?孩子们在玩弄水中各种玩具的同时,也会自然地提出这样的疑问,本次活动给水娃娃来了个大搬家,我们只是提供各种物品不直接告诉孩子们用哪种物品来。运水,而是让孩子们在运水过程中自己去发现,体验不同物品运水效果的差别。通过运水游戏帮助孩子们了解水是流动的、抓不起来的。
活动目标:1、在运水的游戏中感受水的流动性
2、知道有些物品能运水,有些物品不能运水。
活动准备:1、装满水的桶若干,将若干空桶放在场地的另一侧。
2、各种能运水和不能运水的物品,如:小碗、海绵、棉花、瓶子、塑料袋、纸盒、竹篮等。
3、贴有笑脸和哭脸标志的筐2个。
活动过程:一、经验回忆,激发幼儿游戏兴趣。
1、引导幼儿回忆以往运水的经验。
师:我们小朋友平时都是用什么盛水的?(幼儿结合自己的经验说说)
2、讨论:怎么给水娃娃搬家?
师:水娃娃要搬家了,可是他没有腿怎么办呢?
师:你们想想该怎么帮助水娃娃搬家呢?
师:你能用什么来帮水娃娃搬家呢?
二、水娃娃大搬家
1、出示准备好的各种物品,幼儿自由选择器具运水。
师:今天我们就来帮助水娃娃搬家吧。你们可以选择一样物品来试一试运水吧。
3、幼儿自由选择物品,在运水的过程中体验不同器具运水的差别。
4、鼓励幼儿选择多样物品进行运水。
三、谈谈运水游戏中的发现。
1、让幼儿说一说自己用了哪些物品帮助水娃娃搬家。
师:你用了什么器具给水娃娃搬家的?
师:有什么发现吗?
2、鼓励幼儿比较和感受不同物品运水的差别。
师:用竹篮运水会怎么样?
师:用纸盒运水的小朋友有什么发现?
师:谁用海绵运水的?海绵有什么变化?
师:用手捧水能运到对面的桶里吗?
师:你们觉得用什么物品帮水娃娃搬家最好呢?
3、引导幼儿根据运水效果将器具进行分类
(师出示笑脸和哭脸标志的筐)师:我们把这些运水的物品分分类,可以怎样分呢?
(引导幼儿根据运水效果将器具进行分类。)
4、师:请你把能运水、运水多的物品放到笑脸筐中;把不能运水、运水少的物品放到哭脸筐中。
5、师:今天我们知道了有些器具能给水娃娃搬家,有些不能;有些搬得快,有些搬得慢。请你们继续去找找还有哪些能给水娃娃搬家的器具,有什么新发现,就和身边的小朋友说说。
活动延伸:引导幼儿选择合适的器具盛水给幼儿园里的花草树木浇水。
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