一年级数学上册三走进花果山连加连减加减混合10以内加减混合运算教学设计青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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一年级数学上册三走进花果山连加连减加减混合10以内加减混合运算教学设计青岛版六三制.docx

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以内加减混合运算课题以内加减混合运算课时使用日期教学目的能初步理解加减混合的含义学会以内加减混合运算能从实际情境中理解加减混合的意义并能用所学的以内加减法解决简单的实际问题发展应用意识积极参加学习活动培养学生的好奇心和求知欲提高学生自己发现问题解决问题的能力教学重点学生理解加减混合运算的顺序教学难点学生能够正确的进行加减混合运算教具课件教学过程反馈旧知计算新知探究一一创设情境提出问题师同学们你们听说过小猫钓鱼的故事吗花果山上的小猴子们也想学钓鱼可是有些小猴学会了有些小猴没学会想知道为什么吗我们一

PAGE PAGE # 10以内加减混合运算课题 10以内加减混合运算课时使用日期教学目的能初步理解加减混合的含义，学会 10以内加减混合运算。能从实际情境中，理解加减混合的意义，并能用所学的 10以内加减法解决简单的实际问题。发展应用意识，积极参加学习活动，培养学生的好奇心和求知欲。提高学生自己发现问题解决问题的能力。教学重点学生理解加减混合运算的顺序。教学难点学生能够正确的进行加减混合运算。教具课件。教学过程反馈旧知计算 4+1+5 3+3+3 3+2+4 8-1-2 10-2-7 9-3-1 新知探究（一）一、创设情境，提出问题。师：同学