一年级数学上册二妈妈的小帮手_分类与比较分类教学设计1青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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分类课题分类课时使用日期教学目的结合实际生活体验分类的意义通过动手操作学会分类的方法通过实践活动感知不同的标准下分类的结果也不同在操作中提高学生对比分析的能力教学重点体验分类的意义通过动手操作学会分类的方法教学难点学会分类的方法教具课件教学过程反馈旧知数一数填空条只只新知探究一一创设情境提出问题师请看大屏幕见图小明和妈妈正在干什么生交流师前几天老师告诉大家回家帮妈妈整理衣服并观察一下自己家的衣服是怎样摆放的你整理观察了吗生交流师能当妈妈的小帮手了真是好孩子回想一下你和妈妈是怎样整理衣服的谁能说一

PAGE PAGE # 分类课题分类课时使用日期教学目的结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。通过实践活动感知不同的标准下，分类的结果也不同。在操作中提高学生对比、分析的能力。教学重点体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。教学难点学会分类的方法。教具课件。教学过程反馈旧知数一数，填空。（）条（）只（）只新知探究（一）一、创设情境，提出问题师：请看大屏幕（见图 1），小明和妈妈正在干什么？生交流。师：前几天，老师告诉大家回家帮妈妈整理衣服，并观察一下自己家的衣服是怎样摆放的。你整理、观察了吗？生交流。师：能