幼儿教育学-古今中外教育家.pdfVIP

2013 年 课 题 序 号 02 授 课 班 级 11 幼师 (1-3)班 备课时间 2 月 25 日 讲授、讨论、归纳、 授 课 课 时 1 授 课 形 式 上课时间 2013/2/28 案例分析法 课 题 第二章 幼儿教育的产生、发展之世界幼儿教育的产生、发展及学说 1、在了解幼儿教育的历史形态的基础上，初步感受幼儿教育与各种社会 教 学 目 的 因素之间的关系，认识幼儿教育的价值。 2 、感受幼儿教育思想的发展脉络，对幼儿教育的理想与信念有所思考。 教 学 重 点 幼儿教育的历史形态 教 学 难 点 幼儿教育思想的发展 更新、补 充、删节 把第二节的部分内容融合到这一节里 内容 《百年幼教》电视录像片； CAI 课件（古今中外教育家论学前教育，各个时 教 学 资 源 期的幼儿社会教育机构的照片） ；请各小组的同学分别查阅卢梭、福禄贝尔、 准 备 杜威、蒙台梭利的学前教育思想并做好发言准备。 板 书 设 计 见多媒体课件 课 后 笔 记 教 学 过 程 实 施 内 容 方 法 [ 新课导入 ] 幼儿教育学是怎样产生的，经历了哪些发展特点及观点。《爱 弥尔》到底是一本什么样的书？几百年前的幼儿教育观念是什 么样的？ 提问思考：为什么有 [ 新课实施 ] 人类社会，便出现幼 一、幼儿教育的产生 儿教育，而幼儿社会 【理论研讨】 教育机构直到近代才 （一）幼儿教育的产生 产生？ 幼儿教育是种社会现象，有人类社会，便出现幼儿教育。 （二）幼儿教育机构的产生 1、世界上第一个幼儿园的诞生。 1840年，福禄贝尔和他的“幼儿园”。 2、 我国幼儿社会教育机构的产生。 1903年，湖北幼稚园。 二、幼儿教育的发展 （一）幼儿教育形态的发展 【理论研讨】 1、原始社会的幼儿教育形态。 2、古代社会的幼儿教育形态。 3、近现代社会的幼儿教育形态。 （1）资本主义早期的幼儿社会教育机构（欧文的“幼儿学校”；福禄贝 尔的幼稚园；蒙台梭利的“幼儿之家”）。 （2 ）十月革命后，苏联创建了社会主义的幼儿社会教育。 （3）现代幼儿社会教育机构日趋多样：有由私人、国家、团体、企业等