一年级数学上册七小小运动会_20以内的进位加法单元分析青岛版六三制.docxVIP

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2020-07-13 发布于天津
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一年级数学上册七小小运动会_20以内的进位加法单元分析青岛版六三制.docx

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小小运动会以内的进位加法单元分析教学目标结合具体情境进一步理解加法的含义掌握以内的进位加法的口算方法并能正确地口算经历探索以内的进位加法计算方法的过程在教师指导下学习初步的抽象概括推理的方法通过算法多样化初步学会有个性地学习能利用所学知识在教师的指导下提出并解决简单的实际问题了解同一问题可以用不同的方法解决感受数学与生活的联系体验学数学用数学的乐趣二教学内容本单元安排了个信息窗第一个信息窗呈现的是运动会报名的情境借助问题一共有多少名运动员和一共有多少名志愿者引出对加几以及相应的几加的口算方法的探

PAGE PAGE # 《小小运动会 20以内的进位加法》单元分析、教学目标 1结合具体情境进一步理解加法的含义，掌握 20以内的进位加法的口算方法，并能正确地口算。 2.经历探索20以内的进位加法计算方法的过程，在教师指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化，初步学会有个性地学习。 3?能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。二、教学内容本单元安排了 3个信息窗。第一个信息窗呈现的是运动会报名的情境，借助问题“一共有多少名运动员” 和“一共有多少名志愿者”，