学前教育学各章知识点.pdfVIP

第一章 学前教育的对象、任务及发展 一、填空 1. 教育是人类为了 ，使之能够通过学习，掌握生存的知识和技能，适应 的一 种基本的社会实践活动。 2. 这种贯穿人的一生和扩展到社会各个方面的、连续的教育称为 教育。 3. 学前教育的价值，它具有 性， 性， 性。 4. 学前教育的性质是 、 、 三者的整合。 5. 学前教育泛指 至 6 岁前儿童的教育，包括 教育、 教育和 教育。 6．我国古代就有一些思想家总结了儿童出生后家庭教育的实践经验， 如 著的 《 》 。 7. 世界第一本学前教育专著《母育学校》的作者是 。 8. 对 0～3 岁儿童的教育称为 教育， 3～6 岁儿童的教育称为 教育。 9. 蒙台梭利的教育思想是以她的 为依据的。她认为儿童自身具有发展的能力， 教师的 任务在于提供一个适宜的 。 10. 创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是 。 11. 著有《新幼稚教育》的幼儿教育家 ，曾在北平主办 。 12. 学前教育是从德国教育家 开始创立的。 13. 古罗马教育家 ，提出人的教育应从摇篮里开始。 二、选择 1. 世界上第一次提出学前公共教育主张的是（） 。 A．柏拉图 B ．孔子 C ．亚里士多德 D ．康有为 2. 世界上第一个做出年龄分期尝试的思想家是（） 。 A．柏拉图 B ．孔子 C ．亚里士多德 D ．昆体良 3. 世界第一本学前教育专著是（） 。 A．《学记》 B ．《论演说家的教育》 C ．《母育学校》 D ．《三字经》 4. 在我国第一次提出实施公共学前教育的人是（） 。 A．陈鹤琴 B ．孔子 C ．蔡元培 D ．康有为 5. 主张“教育即生活” ，“从做中学”的教育家是（）。 A．杜威 B ．陶行知 C ．亚里士多德 D ．昆体良 三、辨析 1. 花钱让孩子接受良好的学前教育，从教育经济学的角度来说可算是一种有利的投资。 2. 儿童早期既有学习的需要，而且也有学习的能力。 四、名词 1. 学前教育学 2. 教育 五、简答 1. 简述福禄培尔的学前教育思想。 2. 简述蒙台梭利关于学前教育的基本观点。 3．简述陈鹤琴对我国学前教育的主要贡献。 六、论述 第二章 学前教育与社会的关系 一、填空 1.1816 年英国空想社会主义者欧文在新拉纳克创立 ，这是他在历史上为式 人阶级创办的第一所学前教育机构。 1 2. 德国教育家福禄培尔 1837 年在勃兰根堡创设儿童教育机构， 实验他的教育设想， 并于 1840 年首次命名为 ，以后，这一名称在国际上一直沿用至今。 3. 年，在湖北武昌创办我国第一所官办的学前教育机构—— 。 4.2001 年，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行） 》中指出： “幼儿园教育的内容是广 泛的、启蒙性的， 可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为 、 、 、 、 等 五个方面，还可按其他方式作不同的划分。积遥远内容互相渗透，从不同的角度促进幼 儿 、 、能力、知识、技能等方面的发展。 5.