山香版教育学第三章教育目地与教育制度.pdfVIP

第三章 教育目的与教育制度 第一节 教育目的 一 . 教育目的内涵 （一）教育目的的概念 教育目的，指教育要达到的预期结果， 是根据一定社会发展和受教育者自身 发展的需要及规律， 对受教育者提出的总的要求 。教育目的规定了 把受教育者培 养成什么样的人 ，是培养人的质量规格标准， 同时也反映了教育在人的努力方向 和社会倾向性等方面的要求。 教育目的一般由国家或国家教育行政部门制定， 指导一定时期的各级各类教 育工作。 广义的教育目的是指 人们 对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教 育在身心诸方面发生什么样的变化。 狭义的教育目的是 国家对培养什么样人才的总的要求。 除此之外，教育目的还有两个比较明显的特点： 第一， 教育目的对教育活动具有质的规定性； 第二，教育目的具有社会性和时代性。 （二）教育目的与教育方针 1. 教育目的与教育方针的联系 . 教育方针 是国家最高权力机关根据政治、 经济要求， 明令颁布实行的一定历 史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。 2. 教育目的与教育方针的区别 教育目的是： 理论术语、指导人才规格、由社会提出、影响力小 。 教育方针是： 工作术语、指导教育事业、由政府提出、影响力大。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020 ）》指出：“全 面贯彻党的教育方针， 坚持教育为社会主义现代化建设服务， 为人民 服务，与生产劳动和社会实践相结合， 培养德智体美全面发展的社会 主义建设者和接班人” 教育方针的内容 ： （1）教育的性质和服务方向 （2）教育目的 （3）实现教育目的的基本途径 （1）教育的性质和服务方向 ，即“教育必须为社会主义现代化建设服务” ， 这表明了我国教育的社会主义性质和服务方向； （2 ）教育目的 ，即“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建 设者和接班人”，这规定了学校教育培养人才的质量和规格； （3 ）实现教育目的的基本途径 ，即“必须与生产劳动相结合” 。其中，教育 目的是教育方针中核心和基本的内容 ，正确的教育目的观有助于制定有效指导教 育实践的教育方针。 二 . 教育目的的意义与作用 （一）教育目的的意义 教育目的是整个教育工作的 核心 ，是教育活动的依据和 评判标 准、出发点和归宿 。在教育活动中居于主导地位，同时他也是全部教 育活动的 主题 和灵魂 ，是教育的 最高理想 ，对一切教育活动都有指导 意义，也是确定教育内容、 选择教育方法和评价教育效果的 根本依据 。 （二）教育目的的作用（功能） （导向、激励、评价、调控） ①教育目的对教育工作具有 导向 作用 ②教育目的对贯彻教育方针具有 激励 作用 ③教育目的是对教育效果进行 评价 的重要标准 也有说法认为，教育目的的功能包括导向功能、调控功能和 评价功能。 三 . 教育目的的层次结构 教育目的包括三个层次结构：