高中议论文横向---谈意气.pptVIP

谈 意 气 （湖南高考优秀作文） 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌； 意气，是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言；意气，是 毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀?? 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有 意气，就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花 不能没有给予它自信的阳光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明 月，耳得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文 场一齐泼来的污水，但他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸 豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，遭人 诽谤的李白，被玄宗赐金放还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之 才，终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明月，对影成三人”， 酒入愁肠三分酿成月亮，七分化为剑气，绣口一吐便是半个盛唐。 若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？ 人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家危难 之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波亭的点点 残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息； 几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄 沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃??然而，岳武穆的满腔 热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢 狱之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他 们怎会有如此壮行？ 人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终 坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内 心的感觉，感动中国，感动你我。若无意气，她怎会从不幸的 底谷达到艺术的巅峰？ 意气，是成就人生所必需的。然而，现实生活中缺乏意气之 人委实不少，他们在温柔富贵乡中疲软筋骨麻木神经，在歌舞升 平中平息了壮志，在灯红酒绿中丧失人性 …… 凡此种种，我们要 坚决反对、打击，为构建社会主义和谐社会扫清道路。 人，要有意气，要意气风发。 思考：此文结构是什么样的？中心论点、分论点 是什么？分论点之间的关系是怎样的 ？ 总 —— 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分 —— （并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危 难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不 衰。 总 —— 意气，是成就人生所必需的。 本论部分横向结构方式： 并列式 对照式 并列式结构 分论点的提取 1. 因果分析法 2. 概念分析法 3. 条件分析法 因果分析法 从《谈意气》一文的分论点可以看出，它是 定下中心论点后， 从“为什么”的角度 提炼分论 点。“人要有意气”，为什么呢？“人有意气， 才能??”，找出了三个原因。 《谈意气》一文所使用的提炼分论点的 方法叫“因果分析法”。这里的 “因”是 指分论点，“果”是指中心论点 。就是在 确立了中心论点（果）后，再来分析达成 这个结果的原因。 例 1 ：答案是丰富多彩的： 1. 世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 2. 人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 3. 评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。 例 2 《勤有三益》 中心论点：为人当勤劳 1. 勤劳，可以有所获，免饥寒也。 ( 创财 ) 2. 勤劳，可以有所劳，延寿考也。 ( 健体 ) 3. 勤劳，可以有所事，远淫邪也。 ( 修身 ) 概念分析法 概念分析法 : 即 从“是什么”的角度 展开。针对 话题本身，运用横向思维，根据它不同的内涵或 外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某 某，是一种??”。 “这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到 了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以 《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这山望着那山高” 的精神，那么，这是一种什么精神呢？请依此思路用横 向结构列出分论点。 分论点——（并列） ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； ④这山望着那山高，是一种力争上游的精神。 《“这山望着那山高”新解》一文所使用的提炼分 论点的方法叫“概念分析法”。这里的“概念”指的是 文章中心论点中的关键语句，对这些语句加以分析，明 确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。从 “是什么”的角度阐释内涵，提炼分论点。 例 1 ：以“责任”为话题 1. 责任是一种爱 2. 责任是一种付出。 3. 责任是一种崇高的精神。 例 2 ：以“谈意气”为话题 中心：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 ①意