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学前儿童神经系统的特点及保健 Page ? 2 内 容 摘 要 一、神经系统概述 （一）神经元 （二）中枢神经系统 （三）周围神经系统 二、学前儿童神经系统的特点 三、学前儿童神经系统的保健 Page ? 3 一、神经系统概述 位于颅腔内 位于脊柱的椎管内 主要分布在头部 分布在躯干和四肢 分布在平滑肌、心肌、腺体等处 大脑 小脑 脑干 脊神经 31 对 脑神经 12 对 自主神经 周围神 经系统 脑 中枢神 经系统 脊髓 副交感神经 交感神经 Page ? 4 一、神经系统概述 （一）神经元 — 又称“神经细胞”，是神经系统的结构和功 能 的基本单位。 1 、结构： 包括细胞体、突起 （树突、轴突）。 2 、功能：接受刺激、 整合信息、传到冲动。 Page ? 5 一、神经系统概述 （二）中枢神经系统 1 、脊髓 —中枢神经系统的低级中枢。 功能：传到神经冲动； 完成简单反射活动。 Page ? 6 一、神经系统概述 （二）中枢神经系统 2 、脑 —中枢神经系统的高级中枢。 脑结构：大脑、小脑、脑干、间脑。 脑功能：大脑皮层的神经元能接受刺激、整合处理信息，并以记忆 的形式储存信息。 Page ? 7 一、神经系统概述 （三）周围神经系统 1 、脑神经： 支配头部各器官的运动，产生相应感觉； 支配内脏器官的活动。 2 、脊神经： 支配躯干和四肢的运动，感受刺激 3 、自主神经： 又称 植物神经 ，调节机体的营养、呼吸、循环、内 分泌、排泄、生殖等生理活动，并影响机体的新陈代谢。同时分 为 交感神经 和 副交感神经 。 Page ? 8 二、学前儿童神经系统的特点 （一）脑发育迅速 出生前半年和出生后第一年是脑细胞数目增长的重要阶段，以后 不再增加，但细胞体积则由小变大，突起由短变长。脑重量增长迅速。 皮层功能的发育相对较慢。 （二）神经纤维的髓鞘化逐步完成 新生儿的神经纤维无髓鞘，随着年龄增长才逐渐长出。由于髓鞘 还没完全形成，婴幼儿对外来刺激的反应慢且易泛化。 6 岁左右，大脑 半球神经传导通路髓鞘化基本完成。 不同年龄脑重量的变化 年龄 新生儿 6 个月 1 岁 6 岁 7~8 岁 成人 大脑重量 /g 350~380 700 950 1200 1353 1400 Page ? 9 二、学前儿童神经系统的特点 （三）神经系统的发育不均衡 出生时，脊髓和延脑基本发育成熟；小脑发育相对较晚；皮层发 育极为迅速但尚不成熟，到 8 岁左右，各中枢才接近成人水平。 （四）容易兴奋，容易疲劳 高级神经活动的抑制过程不完善，兴奋强于抑制，兴奋占优势， 且易扩山散。因此婴幼儿的控制能力较差，注意力不易集中且很难持久。 神经细胞较脆弱，能量储备少，很容易疲劳，但由于其新陈代谢旺 盛，疲劳的回复也快。 （五）脑细胞耗氧量大 在清醒安静状态下，儿童脑的耗氧量约为全身耗氧量的 50% ，而成 人则为 20% 。儿童脑组织对缺氧十分敏感，对缺氧的耐受力也较差。 Page ? 10 三、学前儿童神经系统的保健 （一）制定和执行合理的生活制度 要注意几点： 1 、一天中游戏时间多，上课时间少 2 、各项活动时间较短，内容与方式多变 3 、进餐间隔时间短，睡眠时间长 4 、生活自理时间比较多 5 、保证幼儿呼吸到新鲜空气 总之，生活有规律，形成良好习惯，使幼儿大脑皮质在兴奋与 抑制过程中有规律地交替进行，可以更好地发挥神经系统的功能。 Page ? 11 三、学前儿童神经系统的保健 （二）保证充足的睡眠 睡眠可使中枢神经系统、感觉器官和肌肉得到充分的休息。睡眠是 一种保护性抑制，睡眠时脑组织的能量消耗减少，而且睡眠时脑垂体分 泌的生长激素多于清醒时的分泌量。所以，睡眠与幼儿的生长发育关系 密切。 年龄 新生儿 1 岁 3 岁 4-5 岁 6 岁 成人 睡眠时间 /h 24 17 14.5 13 12 8 不同年龄幼儿一昼夜需要的睡眠时间 Page ? 12 三、学前儿童神经系统的保健 （三）提供合理的营养 营养是大脑发育的物质基础，充足的营养能促进脑的发育，营养不 良则会给脑的发育带来不良的影响，使高级神经活动发生障碍。 表现为： 学习时注意力涣散，记忆力减退，反应迟钝，语言发展缓慢等。 中枢神经系统主要依靠葡萄糖氧化获得能量，对血液中葡萄糖含量 的变化非常敏感。儿童体内肝糖元储备量少，在饥饿时可使血糖过低， 从而造成脑的功能活动紊乱。直接影响脑的正常功能，因此应按时给学 前儿童膳食，以保证其体内的血糖保持在一定的水平上。