人教版六年级下册音乐教案(全册).doc

人教版六年级下册音乐教案 榜首单元 爱满人世 教育内容： 1. 歌唱《感恩的心》《爱的人世》 2. 赏识歌曲《爱星满天》《欢 乐颂》 教育方针： 1. 使学生了解学习本单元的意义，讴歌爱心，培育爱心。 2. 能自主学歌唱曲并规划歌曲的演唱心境，力度等；合唱时声部 调和、声响美丽。 3. 了解“乐圣”贝多芬及其在国际乐坛的方位和贡献，并学习他 与命运坚强反抗的精力。 教育重难点： 1.二声部合唱 2. “ 乐 圣 ” 贝 多 芬 及 其 在 世 界 乐 坛 的 地 位 和 贡 献 教具预备： 电子琴 教育组织： 6 课时 榜首课时 1 教育内容：学歌唱曲《感恩的心》 教育方针： 1. 经过歌曲《感恩的心》的学习，激起学生感恩教师的情感 2. 娴熟演歌唱曲《感恩的心》 3. 在演歌唱曲的时分参与手势，更好的领会歌曲的情感 教育要点： 把学生的感恩之情经过学歌唱曲充沛的调动起 来 教育难点： 有爱情的演歌唱曲，学会一边演唱一遍加手语表 演 教育进程： 一 、导入 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话 是说的是什么人呢？ 二 、赏识歌曲 经过多媒体播映歌曲激起同学们的学习兴 趣。 1. 留意：听一听这首歌曲里分了几部分？ 2. 节奏操练 3. 唱 旋律 4. 有爱情的演唱。 重复演唱是必不行少的，因为歌曲自身就有许多内容，在演唱的 时分要留意节奏，和音的强弱改动，加强歌曲的体现力。 三、学习手语 1. 演示动作 由教师演示动作 2. 分化动作 教师解说 动作，学生跟着做动作 3. 分组进行操练。 小组之间相互进行操练，协助纠正过错。促进前进。 四、全班合歌唱曲，完毕课程 第二课时 2 教育内容： 1. 温习歌曲《感恩的心》 2. 赏识歌曲《欢喜颂》 教育方针： 协作手语进行歌曲演唱，取得愈加深入的情感领会。 引导学生赏识歌曲《欢喜颂》，培育学生的赏析才能，感触歌曲 表达的情感 教育要点： 有爱情的演歌唱曲，学会一边演唱一遍加手语表 演 教育难点： 赏析才能的培育 教育进程： 一 、学生扮演 一边歌唱边作手语。尽管学生学的还不是很娴熟，可是扮演自身 便是一个很好的情感的领会。经过这种领会来促进同学们进一步 学习。 二、赏识歌曲。 1. 介绍“乐圣”贝多芬。 贝多芬是国际乐迷了解的音乐家。可先由学生来介绍，终究教 师弥补、总结。 交响曲是音乐著作中结构最宏伟的，一般有三到四个乐章，我 们今日赏识的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的合唱部分主 题，同学们跟着年纪的添加和音乐素质的前进，感触就愈加深入 了。 2. 《欢喜颂》是贝多芬资产阶级民主思想的会团体现，他幻想的 全人类拥抱起来、联合起来的局面尽管是一种志趣，但在其时乃 至现在仍具有活跃的效果。《第九交响曲》首演取有空前成功， 巨大的欢呼声简直要将大厅的房顶掀翻，可见这首交响曲深得民 心。 3. 赏识合唱《欢喜颂》，感触歌曲所表达的情感。 三、讲堂小结 今日你收成了什么？ 第三课时 3 教育内容：歌唱：《爱的人世》 教育方针： 1. 能用柔美、连接的声响演唱《爱的人世》，并用真 挚的情感来体现歌曲，了解歌曲所体现的内容，在丰厚的音乐表 现方法中感悟“爱”的主题。 2. 注重弱势群体，感触到社会之爱， 乐于体现对别人的关爱。 教育要点： 1. 用柔美连接的声响演歌唱曲。 2. 经过听、朗读、唱、动的等 音乐活动，领会人与人之间相互关心的夸姣情感， 3. 懂得应以 活跃达观的心境面临人生。 教育难点： 能正确演歌唱曲中的后十六分音符、 附点、休止符等。 教育进程： 一、组织教育，师生问候 二、导入 1. 视频赏识美丽的天然风光图 （让学生感触具有一双明眸， 能够 看尽人世夸姣景象的夸姣） 2. 情境领会，闭目感触瞎子的日子国际。 （领会瞎子日子的漆黑、无助，与自己构成比照，让学生萌发关 爱残疾人的爱心与责任心，然后引出歌曲《爱的人世》） 三、新歌教育 （一）介绍歌曲曲作者及歌曲布景 （二）重复倾听歌曲 1. 初听歌曲，感触歌曲心境。 2. 朗读歌词 3. 教师范唱，学 生考虑歌曲能够分为几部分 （三）学歌唱曲 1. 随琴齐唱，找出难点。 2. 处理难点 3. 歌曲处理，多种形 式稳固歌曲。 四、小结：今日你收成了什么？ 第四课时 4 教育内容：赏识《爱星满天》、《爱之梦》、《爱的罗曼斯》 教育方针： 1. 了解歌曲所体现的内容，在赏析进程中感悟“爱”的主题。 2. 感触到社会之爱， 乐于体现对别人的关爱。 3. 培育学生的赏析 才能。 教育要点： 1. 情感领会 2. 赏析 教育预备： 多媒体教室 教育进程： 一、歌曲《爱的人世》导入 二、赏识歌曲《爱星满天》。 （1）初听《爱星满天》的录音。 （2）师生一同评论歌词的意义，要点是“国际便是美丽的天空” “咱们便是美丽的天空，颗颗爱星像满天