中班音乐《爸爸妈妈去上班》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班音乐《爸爸妈妈去上班》教学设计Teaching design of middle class music Mom and dad go to work 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班音乐《爸爸妈妈去上班》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.在感受的基础上初步学习用自然的声音唱歌。 2.喜欢音乐活动，体验与别人一起唱歌的快乐。 活动过程： 一、播放歌曲旋律，引导幼儿熟悉旋律。 1.播放歌曲旋律，引导幼儿跟着旋律一起自由拍手。 师：让我们在好听的音乐声里拍拍小手吧！ 2.小结：和大家一起听音乐真开心。 二、创设情景，范唱歌曲，帮助幼儿了解歌词内容。 1.在情境中范唱歌曲。 师：今天小兔子也去上幼儿园啦，它一边走还一边唱着歌呢。请小朋友们听听它在唱些什么？ 2.提问：小兔子唱了些什么？小兔子的爸爸妈妈去干吗？小兔子是怎么上幼儿园的？ 3.小结：小兔子真是勇敢的好孩子，xxx幼儿园，还问老师好呢！ 三、情景延续，带领幼儿学唱歌曲。 1.鼓励幼儿依次跟着小熊、小猫（歌曲mp3）唱一唱歌曲。 师：小熊和小猫也要上幼儿园去啦，你们听他也高兴的唱起了歌，我们跟着小熊一起学一学。 2.教师弹奏钢琴同幼儿一起学唱歌曲，提出歌唱要求：用自然好听的声音演唱。 四、引导幼儿夸夸小兔子、小熊和小猫，鼓励幼儿愉快入园。 师：小兔子、小熊和小猫真勇敢，xxx幼儿园，我们一起夸夸他们吧！我们也都很棒，也夸夸自己！ 活动反思： 本次活动中，采用了玩偶的形式导入，幼儿都显得很感兴趣，并且都很积极的和玩偶们打招呼。在之后的欣赏过程中，我也是用玩偶来呈现的，我发现孩子们倾听的能力都很好，在示范了一遍过后，孩子们的回答一下子就把歌词展现了出来，歌词的学习显得很容易。于是就开始跟着钢琴伴奏一起练习，但是由于我们班有几个幼儿对歌唱活动很感兴趣，并且声音比较响亮，学会了之后一起唱起来就显得有些“吵”，于是我用了一个玩偶，将玩偶的耳朵捂住，提出问题：“为什么小兔子把耳朵捂住了呢？”请幼儿自己进行反思，在幼儿们的回答中，我重新的提出了要求，用好听的声音而不是响亮的声音来进行演唱。所以我的后半部分活动其实侧重点就在于请幼儿轻轻的、用好听的声音来进行歌唱了。 Designed By JinTai College