中班美术活动：蓝宝宝、黄宝宝教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班美术活动：蓝宝宝、黄宝宝教学设计Middle class art activities: teaching design of blue baby and yellow baby 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班美术活动：蓝宝宝、黄宝宝教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动设计背景 根据中班幼儿的年龄特点，这个年龄阶段对颜色敏感的阶段，在主题活动《颜色的秘密》里有首儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》，我以学习这首儿歌为引线，让幼儿自主探索，得出不同颜色的结果。并体验自主探索的快乐。 活动目标 1、会念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。 2、尝试用语言表达出自己探索过程和结果。 3、体验自主探索奇妙的和伙伴之间互相帮助的乐趣。 教学重点、难点 探索过程中孩子如何能用蓝颜料和黄颜料调出绿色的颜料，并用语言表达出来。 活动准备 1、自制儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》大挂图贴在活动黑板上。 2、蓝宝宝，黄宝宝，绿宝宝头像个一个。 3、分成每组4人的5个小组，蓝颜料、黄颜料每小组各一份，用过的一次性透明塑料杯人手两个。 活动过程： 一、大家一起看表演。 教师躲在黑板后面，用自制的蓝宝宝、黄宝宝、绿宝宝头像表演，边念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。 二、探索、操作； 1、出示蓝、黄两种颜料。提问：刚才的表演里，蓝、黄两个宝宝抱一抱就不见了，变成了一个什么颜色的宝宝呀？ 2、谁能来当魔术师，给大家变个绿宝宝呢？ 把蓝颜料到进杯子里，再慢慢加黄颜料一边晃一晃杯子，使杯子里得出色的颜料为止。（请一名幼儿上来演示，教师在一旁指导。） 3、教师介绍桌面上的操作材料，并提醒幼儿在操作时的注意事项。 4、幼儿开始操作，教师巡回指导。 引导幼儿边操作，边说自己的操作步骤。并让动手能力好的孩子帮助动手能力差的孩子进行操作。 三、我是魔术师： 能变出绿色的孩子都是厉害的魔术师，说说自己的怎么变出绿宝宝的。（有些孩子是先倒蓝颜料，有些还子会先倒行颜料。） 四、学念儿歌《蓝宝宝、黄宝宝》。 在幼儿会念儿歌后，时间还充裕的情况下，教师可以让幼儿创编一些动作或按照一定的节奏念儿歌。 五、活动延伸； 回家后运用家里有的不同颜色的颜料做实验，看看能变出什么颜色，来园时和大家一起分享。 教学反思 针对这个活动我做以下反思： 1、自我反思：⑴活动以幼儿感兴趣的事物为出发点，在导入时用表演的方式导入，激发了幼儿学习的兴趣，所以整个活动下来孩子都能跟着老师的思路走，较好的实现活动目标。⑵我给幼儿足够的自主的探索实践空间与时间，让幼儿自己去发现，这一环节得到了听课老师的肯定。⑶该活动的知识点和难点都是中班孩子能实现的，孩子学习的积极性也很高涨。⑷不足之处在于时间关系，在学念儿歌的环节中结束得太仓促了，没能让孩子充分的感受阅读的趣味。 2、如果让我重新上这节课，我会加深些探究的内容。让孩子不只是垫脚尖就能实现，得让他们一小跳才能够得着，这样会更有挑战性。 我的反思还有不到位的地方，请老师们给予指导，多提宝贵意见！ Designed By JinTai College