2020版高考数学二轮复习概率与统计解密高考3概率与统计问题重在“辨”——辨析、辨型教案(理).pdf

解密高考③ 概率与统计问题重在“辨”——辨析、辨型 ———— [ 思维导图 ] ———— ———— [ 技法指津 ] ———— 概率与统计问题辨析、辨型的策略 (1) 准确弄清问题所涉及的事件有什么特点，事件之间有什么关系，如互斥、对立、相互 独立等； (2) 理清事件以什么形式发生，如同时发生、至少有几个发生、至多有几个发生、恰有几 个发生等； (3) 明确抽取方式，如放回还是不放回、抽取有无顺序等； (4) 准确选择排列组合的方法来计算基本事件发生数和事件总数， 或根据概率计算公式和 性质来计算事件的概率； (5) 确定随机变量取值并求其对应的概率，写出分布列后再求期望、方差； ^ 2 (6) 会套用求 b、K 的公式，再作进一步求值与分析． 母题示例： 2019 年全国卷Ⅰ，本小题满分 12 分 - 1 - 为了治疗某种疾病， 研制了甲、 乙两种新药， 希望知道哪种新药更有 效，为此进行动物试验． 试验方案如下： 每一轮选取两只白鼠对药效 进行对比试验． 对于两只白鼠， 随机选一只施以甲药， 另一只施以乙 药．一轮的治疗结果得出后， 再安排下一轮试验． 当其中一种药治愈 的白鼠比另一种药治愈的白鼠多 4 只时，就停止试验， 并认为治愈只 本题考查：相互独立事 数多的药更有效．为了方便描述问题，约定： 对于每轮试验， 若施以 件的概率、互斥事件的 甲药的白鼠治愈且施以乙药的白鼠未治愈则甲药得 1 分，乙药得－ 1 概率、离散型随机变量 分；若施以乙药的白鼠治愈且施以甲药的白鼠未治愈则乙药得 1 分， 的分布列、数列的递推 甲药得－ 1 分；若都治愈或都未治愈则两种药均得 0 分．甲、乙两种 关系及等比数列的证 药的治愈率分别记为 α 和 β，一轮试验中甲药的得分记为 X. 明等知识，学生的信息 (1) 求 X 的分布列； 提取、转化化归等能 (2) 若甲药、乙药在试验开始时都赋予 4 分， pi ( i ＝0,1 ，…， 8) 表示 力，数学运算、逻辑推 “甲药的累计得分为 i 时，最终认为甲药比乙药更有效”的概率， 则 理等核心素养 . 0 8 i i －1 i i ＋1 p ＝0， p ＝1，p ＝ap ＋bp ＋cp ( i ＝1,2 ，…， 7) ，其中 a＝P( X ＝－ 1) ，b＝P( X＝0) ，c ＝P( X＝1) ．假设 α＝0.5 ， β＝0.8. ①证明： { i － i }( ＝0,1,2 ，…， 7) 为等比数列； p ＋1 p i 4 4 ②求 p ，并根据 p 的值解释这种试验方案的合理性 . [ 审题指导·发掘条件 ] (1) 看到求分布列，想到概率模型及概率的求法； (2) 看到等比数列的证明，想到递推关