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2020 春部编版五年级语文下册第二单元教学设计 教材分析 本组教材以“古典名著之旅”为专题，安排了四篇课文以及口 语交际、习作、交流平台、语文园地、快乐读书吧等项教学内容。 1、 《草船借箭》，这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》 中有关“草船借箭”的情节改写的。诸葛亮“草船借箭”的故事就是 在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮，要诸 葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙 计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才 智过人。 2 、《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选 编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后， 趁着酒兴 上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又 机敏的英雄性格。 课文中武松的形象栩栩如生， 让人过目难忘。 作者运用了多种表 现方法来刻画人物，特别是在动词的运用上，很有特色，对表现武松 打虎时的惊心动魄的场面，起到了很好的作用，使文章大大增色。 3、《猴王出世》 是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课 文，这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说 《西游记》第一回。课文主要写了花果山上的一块仙石，孕育了一只 石猴，这石猴与群猴玩耍时，敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴 王。表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 4 、《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉的故事，在我国广为流传。黛玉 1 2020 春部编版五年级语文下册第二单元教学设计 很小的时候，母亲去世，父亲把它送到荣国府，与外祖母贾母一起生 活。宝玉是黛玉二舅父的儿子，也是贾母的宝贝孙子。课文讲述的是 宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。本文选自清代曹雪芹的《红 楼梦》第七十回，题目为后人所加。 5、课本剧是语文课堂教学中一抹绚丽的风景，是学生充分理解 课文内容， 学习和运用课文语言的基础上， 把原文的故事情节加以延 伸，将课文改为课本剧，让学生自编、自导、自演的结果。在表演过 程中，学生们将课本内容巧妙融入剧情中， 演绎成一幕幕动人的课本 剧，他们用感情饱满的台词、丰富的肢体语言、精美的服装道具、将 自己完全融入到剧本的角色中， 将剧本中的形象情节演绎的淋漓尽致， 6、本次习作教材由两部分组成：文字和插图。文字部分告诉学生什 么是读后感及写读后感的好处， 交代了本次习作的要求， 是写一篇读 后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。 插图由主体 部分的两本书，再加上笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书” 的提示。 教学目标 1、通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而积累阅 读名著的方法。 2 、让学生感受武松的英雄气概，体会其豪放、勇敢、机智的性 格，并能讲述武松打虎的部分，从而进一步感受名著的魅力；同时， 在阅读中积累阅读名著的方法。 2 2020 春部编版五年级语文下册第二单元教学设计 3、让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽 皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，学习阅读古典名著 的方法。 4 、要求学生发挥想象，培植感情，磨炼毅力，还要求学生有很 好的相互协调与配合的能力。在演出的基础上，加深对课文的理解， 培养阅读兴趣 ; 增强学生写作表演能力，培养学生的良好品格，培养 学生的活动能力、组织能力、创造能力。 5、引导学生联系生活和思想的实际， 抒真情讲真话， 自由表达， 写出独特的感受和体验。 教学重难点 1、通过对故事情节的了解，感受鲜明的人物形象，从而积累阅读名 著的方法。 2、武松赤手空拳打死老虎这部分，是课文重点，也是教学重点；了 解