【人教新课标】二年级下册语文教案-卡罗尔和她的小猫(3).docxVIP

8.《卡罗尔和她的小猫》《精彩的马戏》(同步阅读) 【课 型】精读引领课 【教学目标】 1.认识“卡、罗”等15个字。 2.比较学习默读和朗读，明白两种阅读方式各有什么好处。 3.通过默读和朗读，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活乐趣。 4.学习《精彩的马戏》，学会使用默读和朗读。 【教学重点】 1.认识“卡、罗”等15个字。 2.比较学习默读和朗读，明白两种阅读方式各有什么好处。 【教学难点】 比较学习默读和朗读，明白两种阅读方式各有什么好处。 2.学习《精彩的马戏》，学会使用默读和朗读。 【教具准备】多媒体课件 【课时安排】1课时 【课前准备】熟读课文 【教学过程】 一、直接导入 1.师：同学们，今天我们一起来学习第八课《卡罗尔和她的小猫》 师：跟我读课题。（识记“卡罗尔”三个生字） 我们一起板书课题。 从题目当中可以看出这篇课文的主人公是卡罗尔，那么卡罗尔和她的小猫究竟会发生什么样的故事呢，请你自读课文。注意自读要求：读准字音，读通句子，难懂的句子多读几遍。 二、自读课文，整体感知，解决字词 1.自读课文 师：从题目当中可以看出这篇课文的主人公是卡罗尔，那么卡罗尔和她的小猫究竟会发生什么样的故事呢，请你自读课文。注意自读要求：读准字音，读通句子，难懂的句子多读几遍。 2.读句子，学生字 师：课文读完了，老师给大家选了几个句子，你们想不想起来读？ 师：好，第一句，谁想起来读？（生读完） 好，谁还想起来读？（生读完）读得真不错，你可不可以领读这几个生字呢？ 师：好，第二句，谁想起来读？（生读完） 你把生字读得真正确，请你领读。 默读和朗读的好处 1.师：刚才我们朗读了课文。现在老师要教你一种新的读书方式——默读。那么，什么是默读呢？看，默读的要求——不出声，不指读，用眼看，用心想。 好，我们看看默读的方法——双手拿书坐端正，不动手指不动唇。 师：接下来，任务交给你了，默读31、32页，回答黑板上的问题。 第二个任务，默读33、34、35页，回答第二个问题。 我们又把课文默读了一遍，你觉得默读有什么好处呢？ 1.速度快，节省时间。 2.不会影响别人，也不受环境影响。 3.有利于思考问题。 默读有这么多好处，是不是就不需要朗读了呢？好，朗读下面的句子，想一想朗读又有什么好处呢？ 1.能够读出课文当中的感情。 2.朗读把文字变成声音，可以感受语言的韵律美、节奏美。 3.有利于积累词汇，培养语感，提高语言表达能力。 四、拓展默读和朗读。 1、如果我有一个问题，需要你最快的时间回答。你选择那种读书方式？ 生：默读。 师：好，默读《精彩的马戏》，回答问题。 猴子 踩木球 山羊 爬杆 黑熊 做算术 小狗 走钢丝 猴子 钻火圈 马 骑车 如果我给你一些有趣的句子，你选择哪种读书方式？ 生：朗读。好，先自己朗读，一会起来给大家读。 五、小结 生活当中默读和朗读的用处很大，就从今天的读书开始吧！ 【板书设计】 8 卡罗尔和她的小猫 默读：不出声，不指读，用眼看，用心想。 朗读