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小学数学游戏化教学模式分析论文 摘要：现阶段的教育改革背景下，素质教育的理念进一步深化， 也使得小学数学的教学模式有着改变。在以往的教学模式下的小学数 学教学，不能对学生的全面素质进行培养，往往是注重知识的传输， 在方法上却没有重视。基于此，本文主要就小学数学教学的现状以及 游戏化教学模式的应用作用进行分析，然后结合实际就小学数学教学 中游戏教学模式的应用原则以及具体应用策略进行详细探究。 关键词：游戏化教学；小学数学；应用 游戏化教学是新的教学模式，不仅能够提高学生的学习兴趣，而 且能够大大提高教学效率，对学生的全面素质发展有着积极作用，能 够让学生在游戏的过程中获得想要的知识，将学生的精力能够得到集 中体现。在当前的教学背景下，加强对小学数学教学中优化教学的理 论研究，就能够对实际教学的效率得到有效提升。 １小学数学教学的现状以及游戏化教学模式的应用作用 １．１小学数学教学的现状分析：小学的数学学习是培养学生的 逻辑思维能力的重要课程，也是完善学生全面素质发展的重要课程。 但是在当前的教学背景下，由于受到传统的教学思维的影响，我国当 前的一些小学数学教学中，还有着很多问题有待解决。教学的方式上 还是通过填鸭式的模式，老师将自己作为教学的中心，学生则是处在 被动的教学的地位［１］。学生在这样的教学模式下就不利于其学习效 率的提升，以及学习方法和知识的掌握，大大降低了教学效率和教学 质量。 １．２小学数学教学中游戏化教学模式的应用作用：通过将游戏 教学的模式在小学数学中进行应用，就能够发挥积极的作用。游戏教 学模式的应用对发掘学生对数学科目的探究能力，以及对学生学习欲 望的激发，都有着积极性。例如在数学教学过程中，对于一种问题的 可以通过多种渠道进行解决，就能让学生在这一学习中树立起学习的 信心。而游戏化的教学就能达到这样的方式，游戏的多样化不仅能够 给学生在知识学习中带来新鲜感，同时也能够为学生的实际问题解决 思路得到开启［２］。为学生今后的数学知识的学习打下基础。 ２小学数学教学中游戏教学模式的应用原则及具体策略 ２．１小学数学教学中游戏教学模式的应用原则分析：游戏化的 教学模式在小学数学教学中的运用中，要能遵循相应的原则，这样才 能将游戏化教学模式的真正作用得到充分发挥。首先在服务性原则方 面要充分重视，游戏能够抓住学生的注意力和参与性，在实际教学中， 不能脱离教学的本质目的，要使游戏化教学能够让学生在娱乐中获得 知识，而教师在对游戏的应用上也要能抓住重点，不能偏离学习的主 题。将游戏的服务性得到充分重视。例如，老师在带领学生做老鹰捉 小鸡的游戏中，一个学生做老鹰，一个做鸡妈妈，然后十个学生做小 鸡，在做完游戏之后有五个小鸡被抓住了。老师就可通过这样的方式 对学生加减法的运算进行练习，这样的方式学生比较乐于接受，在学 习的效率上也比较高。另外，小学数学教学中的游戏化应用还要能将 形象生动的原则得到充分体现，让学生能够对游戏产生直接的好感， 这样才方便学生能够直接的参与到学习中来［３］。还有是要对全面覆 盖的原则得以重视。只有在这些原则的遵循下才能将游戏化的教学作 用充分的体现。 ２．２小学数学教学中游戏教学模式的具体应用策略：为能够将 游戏化的教学模式，在小学数学教学中得到充分发挥，就要能够通过 多种措施的应用来提高教学的质量。游戏化的教学模式就要将游戏作 为新课加以导入，以往的教学中主要是通过对学生的提问方式进行的 导入，所以学生对问题的兴趣不是很大，小学思维在这一学习阶段比 较简单，所以提问的跳跃性相对比较强。学生在这样的方式下很难将 以往的知识和新的知识取得联系。所以在游戏化的教学下，就能够给 学生耳目一新的感觉，可以加强学生的精神集中，对课堂的教学氛围 也能得到活跃。对游戏化教学模式的应用，对学生的数学应用能力进 行加强。这也是数学教学的重要目标，小学数学科目中，学生对数学 应用的认识还不是很充分，所以就要在这一方面进行加强游戏化的应 用。通过游戏化的教学模式就能对学生的数学应用得以启迪。例如在 小学数学的除法内容教学过程中，可以通过比赛的方式加以实施。让 学生在数学知识的学习过程中能够认识到团结竞争的重要性。在具体 的游戏开展中，可以让学生分成几个小组，老师通过多媒体技术对多 道数学除法的运算题目进行展示，然后让每组学生进行选择１０－２ ０道题目，老师进行规定时间，在规定的时间内，哪一小组能够率先 计算完毕就是获胜方。而失败方就要接受获胜方的惩罚，