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写老师的作文高中 【篇一：我的老师,高中作文】 篇一：高一语文我的老师优秀作文 我的老师 高一3葛惠妹 天地间有一架永不平衡的人情天平，一头是老师，还有一头是学生，它的支 点叫做关爱、责任与奉献。 他是我初三的时候才教得我，虽只教了我一年，却让我终生难忘。 石英，瞧这名字，一听就是教化学的，不错。石老师短小精悍的个子，留一 个平头，一口洁白的好牙，365天 是浅色衬衫配深色裤子，还有不变的笑 容。 刚接触他的时候，就印象不错，主要是因为作业量少。别的老师的作业无外 乎学探诊和练习卷子，只有我们班的作业与众不同。是每天一张a4纸的四 五道题，全是他精心挑选出来的“金题”，难度适中量又少，甚合我们心意。 当时却没有想到为了留作业他额外花费的时间与精力，甚至会比我们写作 业的时间还要长。 他上课的方式也给我们留下了诸多回忆。现在大多数的老师上课都很青睐 ppt，他却坚持手写板书。原因是他认为这样更方便，也更吸引学生的注意 力，上课气息会更浓。习惯了之后便忽视了课堂上他额头的汗珠和落满粉 笔灰的衣服，甚至还曾暗自埋怨取笑过那并不十分优美的字体，想想当时 果真是不懂事啊！ 记得一次上课，讲得内容较难，重 较多，石老师便用不同颜色的粉笔写下 了不同的板书，给灰暗的黑板披上了一件五光十色的外衣。老师望着壁画 一般美丽的黑板动情地说“别说还挺好看，我都舍不得擦了。”同学们都会 意地笑了，空气中飘着好些欢乐因子。有同学提议：“老师我能把黑板照下 来留个纪念吗？”石老师眼珠一转开玩笑道：“照了回家可得看呐 ！明儿我 可抽查你！“好！””“我也来一张。”附和声一遍，咔嚓声不断。老师体贴地 站到一旁，让开黑板稍做休息擦了把汗。我发现老师裤子衣服上落了好些 彩色粉笔灰，相当有艺术感，便把老师也照了进去。老师走了进来继续讲课 ，顺便把手撑在我的课桌沿上，老师手指通红，指节宽大，手指上糊满了粉 笔灰，红的黄的，像开了个染料铺。手背皮肤干燥，甚至都裂开了口子，看 得我于心不忍，心里酸溜溜的。心里盘算着不久之后的新年联欢会上，送他 一瓶护肤霜作为新年礼物。 联欢会说到就到了，不过要送什么护肤霜之类的想法早已跑到九霄云外了 ，这当然是后话。联欢会进行到一半，开始陆续有老师过来“串班”了。石老 师来的时候我们正在玩大冒险，我们十分“热情”地怂恿老师一定要抽个签 ，出乎意料地是他竟十分配合，照纸条上的内容拿了水盆顶在头顶上，右手 扫把左手墩布喊“我爱劳动 ！”我们很高兴，也很感动。他是第一个，不知是 不是最后一个。 还记得那张班级毕业照上，我们都很开心地笑着，石老师用一年的时间来 帮助我们成长，教会我们知识，更教会我们责任与奉献。我会用一生的时间 去怀念他，敬佩他，并向他学习。 老师真是个好职业，他们帮助了许学生，收获了无数祝福和快乐。篇二：我 的老师(高一作文) 我的老师（高一作文） 我的老师 每位老师对每个学生的一生都有很大的影响。老师的每一个鼓励的微笑， 每一次生气的训斥，每一回语重心长的教导，都会深深的印在学生的脑海 中。在这一言一行一举一动背后，都包含着老师对于学生的关爱。这深厚的 感情如蚌中珍珠，愈是被时间的浪潮冲刷愈是圆润明亮，焕发出光彩。 时光荏苒，但老师的音容笑貌，举手投足，时常展现在眼前，萦绕在脑海中 。李老师，我的三年初中班主任和英语老师，犹记得每次临近上课，你脚踩 着高跟鞋在楼道里发出清脆的声响，班中所有同学都仿佛触电一般，喝水 的聊天的都立马坐好，这时您走进了班级，映入眼帘的是您端庄的仪容，嘴 角有时挂上的微笑令我放松。正因如此三年前，刚刚步入初中，满怀紧张毫 无经验的我担任了您的班长。在课上，您对于我们 是严格要求，那一节课 堂，您 说：班长站起来，给大家翻译一下这篇文章。望着您带着鼓励的目光， 我却结结巴巴地读，译。我的声音越来越小，同学们无意发出的翻书页声， 按笔声仿佛一下子淡去，教室里只有我一个人的声音。嘴里的单词像我隐 隐约约听到的心跳声那样，急促而又无力；几秒，我却觉得像是很久之后， 心跳声咚咚，咚咚，仿佛就在耳边。正当尴尬之时，我看到了您那略带失望 而又充满包容的目光，您和我一起翻译了全文。下课后您对我说：你可要好 好学英语啊！瞧你上课。 滴滴，从开学到毕业，老师您的信任与鼓 励还有关爱，给了我学习的