六年级上册英语教案：Lesson9 Mr Wood Teaches a Lesson ｜冀教版（三起）.docVIP

Lesson11 Mr. Wood Teaches a Lesson 教学目标： 知识目标： 1.学生能听、说、读、写五个单词shape , triangle, square, line, circle. 2.认读并应用简单的描述语言。 能力目标： 1.? 能够根据单词的拼读规律，读出本课的单词；并把孤立的词语与生活中相应的事物联系起来。 2.? 能够对所学内容进行主动的练习与实践，在口头表达中做到发音清楚、语调达意。 情感态度与价值观： ?? 通过对身边熟悉的图形的描述，孩子们进一步加深对英语实用性的认识与了解，保持积极的学习态度，强化学习英语的兴趣。并在表达的过程中培养学生的创造力、想象力、组织语言的能力。 教学重点： 词汇：shape , triangle, square, line, circle. 教学难点： 在单词与事物之间建立联系。 教具准备： 1．多媒体课件。 2. 四个图形的卡片图. 3. 五张单词卡片。 教学设计 Part One:?Warming up and revision Greetings: T: Are you ready for English class??Ss: Yes. T: Stand up, Hello, Everyone. T: Hello, Miss Zhang 2. RevisionT: Hows the weather today? Ss:依据实际的天气情况回答。 Part Two:?New concepts 1. Leading in Ｔ：Boys and girls, Let’s look at this picture (北京的天气图 )Do you know, Where is it?? Ss: This is Tian’ anmen Square. 2. New words a. square T：Look carefully, This is a square, I can see a square . Ss:跟读square T:手拿方形 I have a square, too .图片贴到黑板上，同时板书square. practise: T:手指教室里的门、窗、黑板、I can see a square. Can you find the squares in our classroom? Ss:找出教室里包含方形的物品。 （设计意图：方形是一个抽象的词，而我们生活中出现的是事物，把抽象的东西与实际生活联系起来，感受生活中的英语。） b. circle ?T:手拿圆的图片，I also have a shape. Here is a circle.贴到黑板上，板书单词.指名读，one by one ? Ss: 让学生联想到生活中的圆并表达出来。 ??（设计意图：扩散学生们的思维，由单个的圆联想到与圆相关的实物。） c. triangle：课件出示三角形。 d. line 两个图形的出示同上，练习不一样。直线在图形中找Three lines make a triangle. e: shape 整体复习四个图形，引出单词shape. ?(设计意图：词不离句，单词一定要放到句子中练习。) Part three: Practise ?T: Whats your favourite shape? ?My favourite shape is ... ?Because I like to eat ...Its my favourite food. Ss:学生联系生活，说出自己最喜欢的图形，为什么。 同桌讨论，以对话的形式展示。 （设计意图：词不离句，句不离段，发挥学生们的创造力与想象力，体验生活中的图形。把死的知识带入到真实的生活中，做到学以致用。） Part Four:??Games 师生互问，同桌间进行句子操练， Part Five: 习题设计（学生试着做） Part Six:?读顺口溜。 Part Seven: Homework: （1） 用直线，圆，三角形，方形组成一幅画，并把单词写在图形旁。 （2） 和同学互相问答你最喜欢的图形是什么？