冀教版四年级下册英语教案：Unit 1 Lesson5 Where is Danny.docVIP

课题 Lesson5 Where is Danny? 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 知识目标 1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：he, she, behind 2.学生能认读、理解并运用句型结构:Where is he/ she? He/ She is… 3.学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规律。 能力目标 在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话 情感目标 1.培养对英语的兴趣和学习英语的好奇心。 2.找机会练习学生的听力技巧。 3.在每天的生活中试着模仿和运用英语。 重点 同知识目标1—2 难点 同知识目标2。 教具 教学光盘、数词卡片（thirty—one hundred）、本课课件、 教 学 过 程 二次备课 开始上课和复习Class opening and review 问候Greeting 利用卡片复习数字1---100 课文导入Lesson hook：今天，我们将要进一步学习描述某物在哪的更多的表达法。 新概念New concepts： 1.In front of, behind 利用摆放的学习用具复习方位词：Where is ____? It’s___ (on, in, under, between, beside)____. 看书讨论第一部分图片，每幅图要问：Where is Li Ming/ he? 告诉学生“在……前面”是：in front of ; “在……后面”是：behind 。学生能够回答：Li Ming is in front of the tree. Li Ming is behind the tree. 播放录音两遍，学生看书跟读。 Practice练习：小组练习：Where is he/ she? He / She is in front of/ behind the____. 2. Where is Danny? 课件出示两幅图，讨论： 1. Where is Danny? Where is Steven? (Danny is in front of Steven. Steven is behind Danny. ) 如果学生答不上来，出示右边的文字，大声读一读。 2. Where is Jenny? What are they doing? 生答：Jenny is behind Danny. They are playing a game. 播放第二部分两遍，看书跟读。 同伴练习：3人一组前后站成一队，说：第一个人 ：I am in front of ___. 第二个人：I am between ___ and ___. 第三个人: I am behind ____. 3. Let’s do it! 出示课件图片 Pair work . Look and say. Where is Danny? He is_____. 4. Letters and sounds 板书字母组合ea和oo, 写出对应的单词，让学生试读单词及字母组合发音，找出读音规律，再给出sea, thread, moon, wood练习读。 活动手册 结束课堂教学Class closing： Great work, class! I want the boys follow behind the girls. See you next time! 板书设计 Lesson5 Where is Danny? Where is he/ she? He/ She is in front of … He/ She is behind … 教学反思