最新外研版(三起)六年级下册英语教案Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads.pdfVIP

.. Module 8 Unit 1 Why do you have cups on your heads? 教材分析 本模块的教学内容主要是在学习why 和 because 的用 法，特别是其在现在进行时态中的运用。小学阶段学过的四 个时态，一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行 时，在本模块全部体现。重点讨论有关棒球比赛的信息，由 “cup”和“cap”引起话题，询问原因，找答案，为时态学 习做了一个很好地总结，为下一模块的深入学习奠定了基 础。 模块教学目标 一、知识目标 熟练掌握本模块的重点单词、短语和句型，了解并掌握 why 和because 的使用语境。并能用过去式的语言对过去发 生的事情进行描述。 二、能力目标 能够用英语描述情境，用why 和because 询问原因和作 答。 三、情感目标 1. 鼓励学生勇于面对学习英语中所犯的错误，培养学生 勇于面对困难的勇气和信心。 2. 培养学生学习英语的兴趣，鼓励敢于开口说英语，不 怕犯错误。 3. 培养学生自主学习英语的能力，以及用英语思维分 析问题和解决问题的能力，以及做事要养成仔细认真的习 惯。 教学重点及难 教学重点：掌握重点词汇和句型； .. .. 点 能用“Wh … ?”对不理解的事情进行询问并回 答。 教学难点：综合运用一般现在时态、现在进行时态和一般过 去时态。 教学辅 PPT，课文动画及相关视频，单词卡片等 教学策略 采用任务型教学，让学生带着任务在教师的指导下感知、体 验、实践、参与和合作。 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 该课内容围绕玲玲听错“cap”和“cup”，而拿来一些 杯子而展开教学。本课是《新标准英语》六年级下册第八模 块第一单元的教学内容，重点是通过课文让学生学习wh 和because 的用法，同时巩固之前学习的四种时态。 课时教学目 一、知识目标 标 1. 学生能掌握并运用单词 baseball, cup, planned, mistake 并能区分单词cup, cap. 2. 学生能够能运用 Wh do you have cups on your heads? Why are you laughing? 等句型来询问不理解的事情的原 因，同时巩固之前学习的四种时态。 .. .. 二、能力目标: 1. 熟练掌握本节课的单词、短语和句型，能够用wh