三年级下册英语教案：Unit1 Welcome back to school A Let’s spell 人教PEP (1).docVIP

Unit1 A Let’s spell 公开课教案 一、教学目标 学习元音字母Aa在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。(cat, bag, hand和dad) 二、学情分析 本节课的授课对象是小学三年级学生。三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语仅一年不到，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！ 三、重点难点 重点：掌握元音字母Aa的发音和单词，并拼读、拼写出符合字母Aa发音规则的单词。 难点：字母a的短音发音。 四、教学过程 活动1【导入】一、热身与复习 1. Let’s sing. (Phonics song) 学生跟随教学课件一起哼唱音素歌。 2. 语音练习 教师在幻灯片上呈现带字母的苹果树，复习字母，及相应发音。 设计思路：在Warm-up中通过回顾所学的字母及单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入学习英语的世界。歌曲是26个字母的全部发音，既归纳了所学的，也展示了今天要学的字母Aa的发音，为下面学习做铺垫。 活动2【讲授】二、呈现与操练 1. 由苹果树及其它图片引导学生说出核心单词: cat, bag, hand, dad. 接着让学生找出这组单词的共同点，即单词中都有字母a，且都发/?/音。 2. 关于字母Aa的发音练习：PPT展示 3. 根据Let’s spell部分的录音，学生逐个将cat, bag, hand, dad进行拆分音节拼读。如：c-a-t cat. (板书呈现cat等词) 4. 听音，圈出相应单词： cat bag bag dad Canada panda hand dad 5. 学生通过判断4个核心单词的字形，进一步落实其书写。 6. 趣味操练（Practice）：Let’s guess 7. 同桌合作拼读单词：拼读单词中字母a 的发音是/?/。 设计思路：学生通过辨音、拆音、拼音等语音意识训练活动，能够感知、体验并逐渐形成自己归纳出Aa在单词中的发音规则，并为后面的story time故事进行单词的拓展学习做准备。 活动3【活动】三、巩固与拓展 1. I can spell: hat, rat, bat, fat , pan, can, cat, rank, Frank等。 2. Story time Frank the Rat 通过PPT展示Frank寻找食物的过程中所处的不同位置拓展出本课字母Aa所包含的发音的单词，加深学生的印象。 3. Let’s read 小组合作活动：让学生先根据练习纸进行读，然后小组一起读起来，并为故事的动画情节配音，进行输出展示。 设计思路：前面的展示简洁明了，学习目的明确，story time通过故事进行单词的拓展学习，为字母Aa的发音进一步进行巩固，方便以后学习。 4. 拼词我最棒 获得苹果个数最多的部分组员可将黑板上的图片所对应的单词用苹果字母贴完成。 活动4【作业】四、家庭作业 1. 听、读、写单词：cat, dad, bag, hand. 2. 读故事：Frank the Rat. 3. 找出更多带字母“A”的单词。