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- 2020-07-15 发布于天津
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课题
教学
目标
教学
重点
语文 学科七年级(上)课堂教学设计
《再塑生命的人》(一■)
朗读课文,复述故事。把握海伦?凯勒的人生经历及其品质。
浏览圈、精读感悟。
体会作者的感情。
整体感知,梳理重塑生命的历程。
培养学生从文中获取信息并进行概括及整体把握课文的能力。 富有感情的朗读理解课
文的内容,准确把握全文结构和人物性格。
教学
体味文章语言的清新朴实,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。
难点
教学 多媒体,示范朗读音频,教学图片
准备
教 学 过 程
一、 情感体验游戏活动导入
(一) 情感体验活动一
让同学们蒙上眼睛,塞住耳朵,排好队伍,手搭在前面一个同学的
肩膀上,由教师在前面引路走楼梯。
(二) 情感体验活动二
让学生体验用手“听”话。让被 试同学闭上眼睛,塞住耳朵,邻桌
同学在其手上书写,让其辨认。先写 0?9这10个简单数学,再写
“a o e i u u”这几个拼音字母,后写“山、水、土、木、石”等独 体字。
(三) 导入
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