【RJ】四年级数学：第四单元 三位数乘两位数第4课时 单价、数量和总价之间的关系 教案·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】四年级数学：第四单元 三位数乘两位数第4课时 单价、数量和总价之间的关系 教案·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 单价、数量和总价之间的关系 【教学内容】 教材第52页例4、“做一做”、练习九第3、8题。 【教学目标】 1.了解单价、数量、总价的含义。 2.初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价×数量＝总价”、“总价÷单价＝数量”、“总价÷数量＝单价” 的关系。 3.初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力，并能运用数量关系解决实际问题。 【重点难点】 知道:单价×数量＝总价、总价÷单价＝数量、总价÷数量＝单价的关系。 运用关系，解决简单的实际生活中的问题。 【教学准备】 图片、多媒体课件 【新课讲授】 出示课题:单价数量总价 1.认识单价。 （板书:单价。） （1）判断:下面哪句话表示完整商品的单价。 A、巧克力13元 B、一袋巧克力13元 C、苹果5元 D、苹果每千克5元 E、《格林童话》每套8本 （2）在生活中我们还会看到这样表示单价，你能说说它表示的意思吗？ 巧克力10元∕块巧克力每块10元 薯片25元∕罐薯片每罐25元 猕猴桃5元∕个猕猴桃每个5元 （3）拿出购物清单，你能指出哪个量表示的是商品的