【RJ】四年级数学：第四单元 三位数乘两位数第3课时 积的变化规律 教案·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】四年级数学：第四单元 三位数乘两位数第3课时 积的变化规律 教案·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 积的变化规律 【教学内容】 积的变化规律(教材51页例3、“做一做”、练习九1、2、4、6、10题)。 【教学目标】 1.学生通过观察，能够发现并总结积的变化规律。 2.使学生经历变化规律的发现过程，感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情。 3.尝试用简洁的语言表达积的变化规律，培养初步的概括和表达能力。 4.初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。 5.培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。 【重点难点】 引导学生自己发现并总结积的变化规律。 【复习导入】 创设情境，生成问题。 学生完成下列两组计算: 6×2= 8×125= 6×20= 24×125= 6×200= 72×125= 想一想发现了什么？你能根据每组算式的特点接下去再写两道算式吗？试试看。 【新课讲授】 探索交流，解决问题: 研究“两数相乘，其中一个因数变化，它们的积如何变化的规律”。 1.研究问题，概括规律: （1）两数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几时，积怎么变化？组织小组交流。 归纳规律