题破山寺后禅院教学提纲.pptVIP

八年级下册第六单元课后古诗词;学习目标1、熟记作家作品等文学;题破山寺后禅院常 建;常建，盛唐著名诗人,有《常建集;题破山寺后禅院 ? ;清晨,当我漫步走进这座古老的寺;古寺初日高林曲径禅房花木山水诗;首句?“清晨”二字点明出游的时;曲径通幽处，禅房花木深。这一联;这一联紧承上联，进一步渲染了僧;万籁此俱寂，但余钟磬声。此联是;抓住山寺中独特的景物，运用了以;整首诗营造了一种怎样的意境？“;送友人 [唐]李白青山横北;6.送友人 李白 ;送友人[唐] 李白青山横北郭，;地点:东城事情:别感情:游子飘;诗写得新颖别致，丰采殊异。色彩;1．? 诗中交代送别地点及环境;卜算子 苏 轼;一、简介本词写作背景： ;缺月/挂/疏桐，漏断/人/初静;二、反复品读,根据注释疏通词意;三、品读鉴赏： 1、上片;4、结合具体词句说说下片写出了;5、前人认为“恨”字是全词关键;6、你认为本词最大的写作特色是;卜算子·咏梅陆游;陆游，字务观，号放翁，南宋爱国;整体感知卜算子词牌咏梅词题;卜算子·咏梅 陆游 ;驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄;驿外断桥边，寂寞开无主 ;已是黄昏独自愁，更着风和雨 ;无意苦争春，一任群芳妒。 ;零落成泥碾作尘，只有香如故。 ;问题研讨1. 概括词上下片的大;2.词的上片有哪些意象？在课本;4.词的上片表达“梅”怎样的品;合作探究 1、词中的“梅”、;这首诗运用了怎样的艺术手法？ ;2.词如何运用托物言志的手法，;3.词中还运用了哪些艺术手法来;②反衬（衬托）。“零落成泥碾作;作者以梅花自喻，借梅花孤高正直;小结 这是一首咏物词。表面看，;课堂拓展： 你还读过哪些;咏梅—王安石墙角数枝梅，凌寒独;自我创设： 1