新人教版（部编）九年级语文上册《2单元 阅读 9.精神的三间小屋》公开课课件_10.pptVIP

书利华教育网精心打造一流新课标资料 * 复习议论文知识 1.议论文是以（ ）为主要表达方式， 运用准确严密的语言分析事理，阐明（ ） 的文体。 2.议论文的三要素是：（ ） 3. 论据的类型有：（ ） 4.常用的论证方法：（ ） 议论 作者观点 论点、论据、论证方法 事实论据、道理论据 举例论证、道理论证、 对比论证、比喻论证 毕淑敏： 当代著名女作家，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京主要有短篇小说集《女人之约》散文集《素面朝天》长篇小说《红处方》等。 字词扫障： 宽宥　　　　　　 游弋 轻觑　　　　　　　 麾下 广袤　　　　　 赘余 窗棂　　　　　 坍塌 要诀　　　　　　 困厄 鸠占鹊巢 自惭形秽 (ｙòｕ) (ｙì) (ｑù) (ｈｕī) (ｍàｏ)　 (ｚｈｕì) (ｌíｎｇ) (ｔāｎ) (ｊｕé) (è) (ｊｉū) (ｈｕì) 成语解释 自惭形秽 间不容发 形销骨立 鸠占鹊巢 李代桃僵 泛指因不如别人而感到惭愧。 比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。 形容身体非常消瘦。 比喻强者欺凌弱者，获得现成的东西。 李树代替桃树僵死。比喻兄弟相爱相助，患难与共。 分析文章结构 第一步：浏览文章，标明段落，将文章分为三部分 第二步：概括每部分内容 第一部分（ 1-6 ）：引出话题——如何布置我们的心灵空间，即建设“精神小屋”。 第二部分（ 7-17）：分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。 第1层（ 7-8 ）：分析如何建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨的小屋。 第2层（ 9-13）：分析如何建立第二间精神小屋，即盛放着事业的小屋。 第3层（14-17）：分析如何建立第三间精神小屋，即安放我们自身的小屋。 第三部分（18-19）：指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。 初读课文，理清思路 走进三间小屋 作者说的三间精神的小屋各有什么用途？ 第一间：盛着我们的爱与恨 　 第二间：盛放我们的事业 第三间：安放我们的自身 第一间小屋：盛放我们的爱与恨 作者认为第一间精神小屋应该怎样布置才是美的？ 答：给爱留下足够的容量。 第二间小屋：盛放我们的事业 作者认为要怎样去建第二间精神小屋？第二间小屋的理想效果是什么？ （1）人们要寻找适合自己的事业，规划好自己的事业。 （2）使人生和事业缤纷和谐相得益彰，小屋坚固优雅。 第三间小屋：安放我们的自身 作者要在第三间小屋里安放我们自身，然而，在现实生活中，人们又常常是怎样对待自己的呢？这样做对吗？课文原话回答。 答：＂在我们的小屋里，住着所有我们认识的人．．．．．．找不到自己生存的证据＂。　　　　这样做不对。　　　 作者认为如果我们的精神小屋不住着自己，会出现怎样的后果？用原话回答。 答：１７自然段．＂我们的精神小屋．．．．在风雨中飘零＂。 文章结尾“当我们把自己的精神小屋建筑得美观结实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗立我们的精神大厦”，你打算在精神大厦里安放些什么呢？ 诸如宽容，理想，希望，坚强，友爱，谦逊，勇敢，勤劳，善良，正义，无私，豁达，开朗，感恩，奉献，亲情，爱情，友谊等等，都放进我们的精神大厦，那么我们精神的宇宙，该是多么的辽阔啊！！ （三）鉴赏语言 有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”，接下来我们来感受其独特的语言风格。 四读课文，质疑探究 （三）鉴赏语言 1、假若爱比恨多，小屋就光明温暖……那是你的大福气 2 、我们的事业，是我们……欣喜地走向生命的地方 四读课文，质疑探究 比喻，增强了材料的形象性，使阐述的道理可见、可感。  书利华教育网精心打造一流新课标资料 *