幼儿园公开课《手影变变变》教案.pdf

幼儿园公开课《手影变变变》教案 【活动目标】 1 、引导幼儿通过探索与尝试做出各种手影造型， 感受手影游戏 的多变性和趣味性。 2 、通过游戏加强幼儿对影子的认知与理解， 激发幼儿对手影游 戏的兴趣。 3 、培养幼儿积极探索、大胆表现的学习品质。 【活动准备】 1 、《手影游戏》活动视频； 2 、PPT图片《生活中的影子》、《手影变变变》； 3 、音乐《手指操》； 3 、大手电筒 2 只、投影仪 1 台。 【活动过程】 一、谈话导入，激发幼儿活动兴趣。 师：“小朋友，你们喜欢看电影吗？今天老师给你们带来了一 段很好玩的电影， 请你们看完后告诉老师， 它好玩在哪里？和你们平 时看的电影有什么不一样的地方？ 二、欣赏视频《手影艺术》，初步感知手影的奥秘所在。 1 、播放视频，初步感受手影的独特魅力。 师：小朋友，这个电影好玩吗？它好玩在哪里？和你们平时看 的电影有什么不一样的地方？你知道它的奥秘在哪里吗？ （幼儿回答） 教师小结：这个电影的名字叫手影艺术，那手影是从哪里来的 呢？原来光在物质中总是沿着直线传播的。 因为光无法穿过不透明的 手，因而就在手后面形成了黑暗， 产生了手的影子， 这就是手影。（教 师拿出手电筒在墙壁上进行尝试照出手影） 2 、了解生活中的影子，进一步加深对影子的理解。 师：小朋友请你们想一想，除了手会有影子以外在生活中还有 什么也有影子？（幼儿回答） 3 、教师播放图片，丰富幼儿对各种影子的认识。 教师小结：在我们的生活中只要有光源以及被挡住的物体就会 产生影子。小朋友，接下来你们想不想也来学一学好玩的手影游戏 呢？ 四、幼儿学做手影造型，感受手影游戏的多变性和趣味性。 1 、教师做一只蝴蝶造型，请幼儿猜猜像什么？ 2 、教师带领幼儿一起学做小蝴蝶，并以儿歌语言加以概括：我 有一双灵巧的手，变只蝴蝶来舞蹈。 3 、教师做一只海鸥造型， 以同样的方式带领幼儿学做造型念儿 歌：我有一双灵巧的手，变只海鸥飞飞飞。 4 、教师出示（小猫、螃蟹）手影造型图，请幼儿自己看着图案 尝试做手影造型，并鼓励幼儿用儿歌语言告诉大家你做的是什么。 如： 我有一双灵巧的手，变只小猫喵喵叫；我有一双灵巧的手，变只螃蟹 爬呀爬。 5 、播放图片，教师带领幼儿在投影仪前集体做手影造型念儿歌。 五、鼓励幼儿自主探索做自己喜欢的手影造型。 1 、教师出示几种不同的手影造型，鼓励幼儿自由探索和尝试。 师：小朋友的小手真能干，接下来老师要增加难度了，你们看 这里有几张不同的手影造型， 请你们看看像什么？然后请你们照着它 的造型试着做一做动作， 看看谁做的最像。 做好后请你用一句好听的 话告诉大家你做的是什么？ 2 、幼儿自由探索、尝试，教师进行观察指导。 3 、请个别幼儿在集体面前展示造型，大家一起学一学。 六、鼓励幼儿自由仿编手影造型和手影儿歌。 师：小朋友，你们愿意接受更大的挑战吗？请你想一想，你的 小手还能变出什么来呢？接下来请你们自己来变换手的姿势， 尝试做 一个与众不同的手影造型。 （幼儿自由创编，幼儿在操作的过程中教 师用照相机拍下幼儿的各种造型） 七、韵律活动《手指操》，进一步感受手影游戏的快乐。 师：小朋友，你们的小手真能干，变出了那么多神奇的造型， 小手真棒！接下来跟着老师一起来放松一下玩一玩手指操吧！！ （师 幼互动） 八、活动延伸：利用不同光源感受玩手影游戏的快乐。 师：小朋友，手影游戏好玩吗