幼儿园公开课课后心得体会_幼儿园公开课听后感范文【精选】.pdf

幼儿园公开课的意义是什么？幼儿园公开课是与家取得联系的一种方法，也能让家长参 与一起教育孩子，下面是 为大家带来的幼儿园公开课课后心得体会，希望可以帮助大家。 非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育 活动课， 我感到非常的兴奋和喜悦 ! 通过此次去幼儿园上公开课， 我得到了很大的锻炼， 收获 更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结 如下： 一、 敢于“出丑” ，在聆听教师点评中提升 俗话说：“听君一席话，胜读十年书” 。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己 百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽 思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。因为不怕暴露问题， 所以上课的时候我比较放得开， 把在学校 和请教老师所学到的知识和技能都用上了， 而当老 师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获 非常大。 二、 理论需要实践，在运用中消化改进 这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。 平时我们的学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多 的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的基础上，我会更加积极的 参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得 以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。 三、 拓展知识面，提高自我，争取更大进步 学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课， 我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快 捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运 用到实践中， 能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药， 在活动中理解， 在运用中实践， 在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。 这是我正式以教师的身份上的第一节课， 同时也是一节公开课。 以前听过很多老师上课， 觉得“读书破万卷 下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如 的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自 己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收 获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多 地方还需要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。 在此， 非常感谢给我提供实践机会的实验幼儿园， 感谢园长， 感谢所有给与我支持和帮 助的老师们，谢谢你们 ! 幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学 观念的更新， 素质的提升， 以及以幼儿为主， 把时间留给孩子， 深挖教材， 明确目标的体现。 经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素 质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开 课使我体会到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神。 《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支 持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安 全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼 儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动” ，“小 朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。 还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是 一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教 学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始 采用灵活