十次电大专科《学前儿童语言教育》期末考试设计活动方案题题库.pdf

最新十次电大专科《学前儿童语言教育》期末考试设计活动方案题题库 （2015 年 1 月至 2019 年 7 月试题） 说明：试卷号： 2508 课程代码： 01747 适用专业及学历层次：学前教育；专科 考试：形考（纸考、比例 30%）；终考（纸考、比例 70%） 2019 年 7 月试题及答案 五、根据所给材料设计活动方案 33. 要求：(1) 设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点； (2) 任意选择一种活动类型设计 相应的活动方案，可提炼“材料 2”主题设计谈话活动或听说游戏方案，可围绕“材料 2”设 计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案； (3) 方案结构完整，包含活动目标、活 动准备、活动过程等内容； (4) 按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。 材料 1： 小幼儿语言教育目标 第一，谈话活动。学会安静地听同伴说话，不随便插嘴；喜欢与同伴交谈，愿意在集体面 前讲话；能听懂并愿意说普通话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己 的意思；初步学习常用的交往语言和礼貌用语。 第二，讲述活动。能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容；理解内容简单、 特征鲜明的实物、图片和情景；愿意在集体面前讲述；能正确说出讲述内容的主要特征或主 要事件；能安静地听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。 第三，听说游戏。乐意参加游戏活动，在游戏中大胆地说话；发准某些难发的音，初步 掌握方位词及人称代词，学习正确运用动词；在游戏中尝试按照规则运用简单句说话；养成 在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏规则。 第四，文学作品学习活动。喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言 感兴趣；能初步感受文学作品的语言美，知道故事、诗歌和散文是不同体裁的文学作品；学 习理解文学作品的情节内容或画面情节，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品 的理解；在文学作品原有基础上扩充想象，仿编诗歌、散文中的一句或续编故事结尾。 第五，早期阅读活动。喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图画书的 主要内容；能用口头语言将儿童图画书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换 关系；对文字感兴趣，能在成人启发下认读最简单的文字；在活动中以描图画的方式练习基 本笔画。 材料 2 ： 不肯原谅的长耳朵兔 1 一天早上，长耳朵兔正忙着扫地，忽然听见“笃笃笃”的声音。咦？有人敲门，他急忙去 开门，原来是小老虎来问好。 “嗬嗬嗬！你早！你在干吗？”长耳朵兔说： “我在收拾房间， 没时间陪你玩。”“哦？你这么忙，我还是走吧。 ”小老虎脑子一转，他趁长耳朵兔忙着打扫房 间，悄悄地把长耳朵兔的时钟拨慢了，还大声地对长耳朵兔说： “嘀！嘀！嘀！嘟，回头见， 长耳朵兔！” 长耳朵兔终于打扫好了房间，正在这时，“笃！笃！笃！”有有人敲门。原来是小熊。 他满脸的不高兴，还没等长耳朵兔开口，就嚷开了： “长耳朵兔，你到哪里去了？我一直在等 你，可你怎么不来呀？”长耳朵兔指着时钟说： “还没到时间呢！”小熊把自己的手表给长耳 朵兔看，长耳朵兔这才明白过来， “是小老虎干的！是他在捉弄我，把时钟拨慢了！ ” 长耳朵兔生气极了。 第二天，小老虎自己觉得很过意不去，就向长耳朵兔道歉。他说： “对不起，我是闹着玩 的。”长耳朵兔扭过身， 看也不看小老虎一眼。 小老虎给长耳朵兔送来他最爱吃的胡萝卜蛋糕， 可长耳朵兔说：“不要不要，我才不吃。 ”小老虎看见长耳朵兔在挂窗帘，过来帮忙。长耳朵 兔气呼呼地说：“不用不用！我自己能行。 ”小熊说：“小老虎真心道歉了，你为什么不原谅他 呢？”可是不管小老虎做什么，大家说什么，长耳朵兔就是不肯原谅小