幼儿园大班公开课流程精编版.pdf

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 语言《狮子和老鼠》 一、活动目标： 1、能认真的听老师讲故事。 2、明白故事的内容，并能试着叙述它。 3、通过故事明白道理：大的可以帮小的，小的可以帮大的，大家相互帮助，就能成为好朋 友。 4、学习生字： “抓”“放”“救”“成” 二、活动准备 1、幻灯片制作的故事内容。 2、生字卡片： “抓”“放”“救”“成” 三、活动过程： 1、进场 弹坐好的音乐，老师问： “请问，这是什么音乐啊？”孩子们回答： “这是坐好的音乐。 ” 老师：“那就请小朋友们赶快到位置上坐好吧。 ” 2、热身 老师拍铃鼓：“小手拍起来 .”幼儿：“我就拍起来。 ”幼儿：“我就并并拢 .”老师：“小手 放腿上。”幼儿：“我就放腿上。 ” 3、打招呼 老师：“我们大班的小朋友很有礼貌。 今天爸爸妈妈叔叔阿姨们都来和我们一起过节日， 我们要怎么做啊？”引导孩子跟家长问好。 4、上课 老师：“今天老师要给小朋友讲个《狮子和老鼠》成为好朋友的故事。威武的大狮子是怎么 和小小的小老鼠成为好朋友的呢？你们想不想知道啊？那就请小朋友们坐好吧。 ” 再次强调坐姿。 5、演示幻灯片讲故事： 有一只小老鼠，它的肚子饿了，便去找东西吃，它到处找啊找。突然，它看见了一个小小 黄黄的东西从小树丛里冒出来， “咦？这是什么好吃的呀？”小老鼠用力的一拉。没想到， 原来那个是狮子大王的尾巴。 狮子大王被拉得很疼， 它非常的生气一把抓住了小老鼠说： “我 要吃了你！”小老鼠很害怕： “对不起狮子大王，请你放了我吧，我一定会报答你的。 ”狮子 大王它是很宽容的，它笑笑说： “好吧，我放了你，你走吧。 ”小老鼠也笑了说： “谢谢您放 了我。”过了没多久，狮子大王不小心掉进了猎人的陷阱里，被网给网住了，它怎么都挣不 开。在那里伤心的喊救命。这时小老鼠听到了救命声就赶了过来： “我来救您。 ”就格叽格叽 的把网给咬破了，救出了大狮子。于是狮子大王和小老鼠便成了好朋友。 6、提问： （1）故事讲完了，请问： “小老鼠肚子饿，它找到食物了吗？”那它找到了什么啊？”它被 狮子抓住了。出示字卡“抓” 。 （2 ）狮子有没有吃掉老鼠呢？那它把老鼠怎么了？学习字卡“放” （3 ）后来狮子出了什么事？它死了吗？它被老鼠“救”了学习字卡： “救” （4 ）最后狮子和老鼠怎么样了？成了好朋友。引出字卡“成” 7、学习字卡“抓、放、救、成” 8、孩子们复述故事 下面我们再一起来讲讲这个故事吧。你们会不会讲呢？ 9、学习道理， 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 狮子大王很厉害，它可以很容易就吃掉小老鼠，但它把小老鼠放了。那小老鼠很小，它有优 点吗？引导孩子说出大的可以帮小的， 小的可以帮大的， 大家互相来帮助， 就能成为好朋友。 2