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网络课程学习计划 【篇一：网络学习指南】 1 、阐述现代远程教育可以为学习带来了哪些有利条件？ 现代远程教育定义： 现代远程教育是学生和教师、学生和教育机构之间采用多种媒体手段进行 系统教学和通信联系的教育形式特点：开放性（师生的分离性）、交互性、自 主性、教育性、媒体技术性。 4个any anyoneanytime anywhere anything 任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。 远程教育不受传统教育对时间、地点、上课模式等限制，只要能够上网，就 能进行日常学习、在线作业、测试等教学活动。而多媒体课件的便利，可以 让学员自主、自由的选择性学习。尤其是一些在职人员，不再受出差在异地 而无法学习的影响。 现代远程教育为我们提供了一种全新的的学习方式，实现了学习的大众化 、个性化，学习可以完全由学生自己来决定，为学习带来有利条件： （1）超越时空的局限—— 开放性包括：教育观念的开放、教育对象的开放、教育时空的开放、教育资 源的开放、教育内容的开放、教育过程的开放、教育方式的开放。 （2）最大限度地利用各 资源——共享性 （3）以学习者为中心的自主学习与个性化教学——实现教育理想 （4）教育过程双向互动、实时全交互——交互性 （5）更加适合在职成人业余学习需要——灵活性 （6）教学管理全面依托网络平台—— 自动化 2 、请撰述一份网络课程的学习计划。 网络课程学习计划 为了不断更新自己的知识层次，满足教育、教学的需要，与时俱进，努力提 高自己的综合素质，特制订学习计划如下： 一、学习目标 通过网络学完本科课程和教育理论、学校管理等内容。 二、学习时间 1、周一至周五，每天晚上7 ：30—9 ：00学习一个 半小 时。 2 、周六、周日，学习六个小时。 4、每天上网学习相关资料1个小时。 5、每天用半小时到一小时的时间阅读当天报纸、杂志，了解国内外的重大 新闻、政策形势，提高自己的政策理论水平。 三、学习内容 专业课程 《大学英语i》《计算机应用基础》《马克思主义哲学》《c语言程序设计》 《计算机统考》 《网上学习导论》《数字电路》《英语统考》 1、每天坚持上网学习2个小时以上，及时解决学习中遇到的困难。 2、利用周六、周日加强学习。 3 、定期完成布置的作业。 四、学习原则 1 、 循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。 2 、 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一 ，努力使学习工作化，工作学习化。 3 、 融会贯通，学以致用。通过不断学习业务知识来提高的业务水平，通过不断 实践来丰富工作经验，把知识和经验的积累升华 为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解 决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工 作有明显推进。 4 、 学习和实践相结合。用学习来提高实践能力，用实践来验证学习效果。 3、以自我简介的形式简要描述自己的学习动机、学习特征、学习环境等情 况。 答： 本学期学习计划 学习动机：获取学历文凭 提高专业知识层次 提升解决实际问题的技能 充实 己的知识结构 拓展自己的发展空间。 学习特征：擅长电脑网络操作 拥有与所学专业相匹配的预备知识。 学习环境：有条件使用 电脑和网络 有良好的家庭环境支持自己学习。 学习计划：自从专科毕业以后，在工作中遇到比较难的课题的时候感觉力 不从心，在看到别人轻松解决 问题，在随后的工作中感觉知识的重要性，才 感觉到当时在学校的时候老师就说现在的苦以后的甜，当时一笑而过，现 在想想挺可笑的。现在有 电脑有网线如果不学习以后就没什么机会了，机 遇总是不期而至使是我报了郑州大学网络教育。以后趁下班的是时间和星 期天学习。这个计划是很容易实现的。 4 、如何进行网上学习能力的自我培养与提高？ 答：为了能很好地、更有效的利用因特网，需要有目的对信息进行筛选，处 理。而这一心理 准备为学习能力的培养和提升做出了引导，下一步便是将看到的融入 自己的见解形成自己的思考理论和价值观念，在下一步。经历了思维萌发 期，继而应该明白弱点在哪，然后整体优化思维处理信息能力，也就是自动 升级，这一点尤为重要，是应对和改善的良策。 5、阐述你认为网上学习的优势除了满足终身学习的需求，解决工学矛盾外 ，还有哪些 答：（一