职业生涯决策教案(详细版)1.pdf

教 案 纸 教学步骤与安排 教学内容与板书 学生活动 自我介绍 开场 课前谈话 【课前谈话】 3 分钟 形式活泼， 暖场游戏 今天，我选取《选对池塘钓大鱼思考我的 学生积极 3 分钟 职业生涯决策》这个话 与大家分享。 参与，消 上课前我们师生需要达成一个共识 ：你们 除师生之 认同“成年人要对自己的行为负责任”这个观念 间的陌生 吗？ 感，同时 认同吗？能做到吗？觉得可以做到请举 确立“我应 手。如果做不到可以不找借口吗？ 该为我的 请大家伸出食指，再伸出拇指，听指示做 选择负责” 动作：请把自己的两个手指放在自己的脸颊上， 的态度。 （教师放在下巴上），如果我 问你为什么坚持放 在下巴上，因为老师放在下巴上，你刚才认同 了成年人应该为自己的行为负责任，而且认为 应该能做到，你是成年人吗？ 再次演示，请把手放在自己的右耳朵上。 结论：生活是采取行动或不采取行动的结 果。成年人应该有勇气为自己的行为负责。 师生的课堂承诺：授人以“鱼”，授人以“渔”， 授人以“欲”，我是大家的职业生涯教练，你是运 动员。我不会“善良地”把职业生涯决策的责任 承担起来。能力不是知道而是做得，如果你觉 得老师今天所说的有道理，一定记得行动。 【设计思路】 因为师生比较陌生，没有建立起很好的课 堂承诺，需要先通过暖场游戏活动，引出主 ， 拉近距离，消除陌生感。 教 案 纸 教学步骤 学生活