浙江专版高中数学第一章计数原理课时跟踪检测二两个计数原理的综合应用新人教A版选修2.docVIP

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2020-07-17 发布于天津
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浙江专版高中数学第一章计数原理课时跟踪检测二两个计数原理的综合应用新人教A版选修2.doc

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课时跟踪检测二两个计数原理的综合应用层级一学业水平达标由数字组成的无重复数字的整数中偶数的个数为解析选分三类第一类组成一位整数偶数有个第二类组成两位整数其中偶数有个第三类组成位整数其中偶数有个由分类加法计数原理知共有偶数个三人踢毽子互相传递每人每次只能踢一下由甲开始踢经过次传递后毽子又被踢回甲则不同的传递方式共有种种种种解析选若甲先传给乙则有甲乙甲乙甲甲乙甲丙甲甲乙丙乙甲种不同的传法同理甲先传给丙也有种不同的传法故共有种不同的传法且满足另外两边长分别为若三角形的三边长均为正整数其中一边长为则这样

课时跟踪检测（二）两个计数原理的综合应用层级一学业水平达标 1．由数字1,2,3组成的无重复数字的整数中，偶数的个数为( ) A．15 B．12 D．10 5 C．解析：选D 分三类，第一类组成一位整数，偶数有1个；第二类组成两位整数，其中偶数有2个；第三类组成3位整数，其中偶数有2个．由分类加法计数原理知共有偶数5个． 2．三人踢毽子，互相传递，每人每次只能踢一下．由甲开始踢，经过4次传递后，毽子又被踢回甲，则不同的传递方式共有( ) A．4种 B．5种 D．．6种 12种 C解析：选C 若甲先传给乙，则有甲→乙→甲→乙→甲，甲→