标志与VI设计课程标准20110621.pdfVIP

附件 2 附件 2 专业学习领域核心课程的课程标准 专业学习领域核心课程的课程标准 标志与 VI 设计课程标准 标志与 VI 设计课程标准 课程编码：0700170 课程类别：专业学习领域核心课程 课程编码：0700170 课程类别：专业学习领域核心课程 适用专业：艺术设计 授课单位： 视觉传达教研室 适用专业：艺术设计 授课单位： 视觉传达教研室 学时：90 编写执笔人及编写日期： 学时：90 编写执笔人及编写日期： 学分：5 审定负责人及审定日期： 学分：5 审定负责人及审定日期： 1、课程定位和课程设计 1、课程定位和课程设计 1  1 1  1 . 课程性质与作用 . 课程性质与作用 VI 课程的性质：标志与 VI 设计课程是艺术设计专业的专业核心课程。该课程 课程的性质：标志与 设计课程是艺术设计专业的专业核心课程。该课程 的设置是在通过大量的市场调查、学生调查和教学实践后，由原有的《标志设计》 的设置是在通过大量的市场调查、学生调查和教学实践后，由原有的《标志设计》 VI  与《VI 设计》整合改革而来的一门课程。该课程通过校企合作开发，运用项目 与《 设计》整合改革而来的一门课程。该课程通过校企合作开发，运用项目 导向、任务驱动等方法，进行了深入的改革与探索。是符合高职高技能、高素质 导向、任务驱动等方法，进行了深入的改革与探索。是符合高职高技能、高素质 VI  人才培养目标，符合平面设计师领域中标志设计、VI 设计职业岗位的任职要求 人才培养目标，符合平面设计师领域中标志设计、 设计职业岗位的任职要求 的一门课程。本课程是经过课程内容遴选后整合后的新课程，是以技能运用传导 的一门课程。本课程是经过课程内容遴选后整合后的新课程，是以技能运用传导 为主、兼顾专业素质提升的高职特色课程，是校企联手开发，与实际工作任务实 为主、兼顾专业素质提升的高职特色课程，是校企联手开发，与实际工作任务实 现了无缝对接的工学结合课程。该课具有很强的实用性和新颖性，根据实际需求 现了无缝对接的工学结合课程。该课具有很强的实用性和新颖性，根据实际需求 与目的，从任务出发，通过完成任务，培养学生解决实际问题的能力。 与目的，从任务出发，通过完成任务，培养学生解决实际问题的能力。 课程的作用：本课程在专业人才培养过程中具有极其核心的地位及作用。《标 课程的作用：本课程在专业人才培养过程中具有极其核心的地位及作用。《标 VI 志与 VI 设计》作为艺术设计专业的一个组成部分，在整个课程体系中不能脱离 志与 设计》作为艺术设计专业的一个组成部分，在整个课程体系中不能脱离 其他课程而独立存在。在前导课程 《平面构成》、 《色彩构成》、 《版式设计》、 其他课程而独立存在。在前导课程 《平面构成》、 《色彩构成》、 《版式设计》、 Photoshop CorelDRAW Photoshop CorelDRAW 《字体设计》、《图形设计》、《 》、 《 》、等课程的支 《字体设计》、《图形设计》、《 》、 《 》、等课程的支 持下开发，在前导课掌握的能力、提升的专业素养的支持下，通过教学组织，培 持下开发，在前导课掌握的能力、提升的专业素养的支持下，通过教学组织，培 养学生在