高中历史之教学教研如何掌握东西方古代政治制度的特点素材.docxVIP

PAGE PAGE 3 如何掌握东西方古代政治制度的特点 古代政治制度无论是民主的还是专制的，都给后人留下了可供借鉴的历史财富。当然留下的不是这些民主和法律的本身，而是一种追求民主、追求法律意识的人文精神和确立民主与法制的一些基本原则，即我们通常所说的“精神家园”。 　　 　　学生甲：中国古代政治制度包括几种主要的制度形式？ 　　 　　学生乙：有皇帝制度、分封制和郡县制、三省六部制。 　　 　　学生甲：还有宰相制、科举制、内阁制。 　　 　　教师：你们只是涉及到具体的制度。概括而言只有两种，一是奴隶社会的王权制度，主要有宗法制、分封制；二是封建社会的专制主义中央集权制，其中皇帝制度、中央集权制度和官僚制度是秦以来古代政治制度的三个基本点。 　　 　　学生甲：那“王”“皇”就是中国古代政权的核心了。 　　 　　学生乙：典型的“人治”社会，皇帝就是法。 　　 　　教师：对，以皇权为核心，不断加强王法是中国区别于古代西方政治制度的最显著特点。那么古代西方政治制度的最主要特点是什么？ 　　 　　学生甲：人民主权、轮番而治 　　 　　学生乙：法律至上 　　 　　教师：有道理，古代西方政治上的确比东方要民主，民主法治是它们最主要的特征。但要注意辩证地看待，不要认为古代西方是民主的天堂，其实他们在民主范围上非常有限；在民主性质上非常原始（小国寡民的产物），抽签选举又有可能导致国家权力的滥用和误用。 　　 　　学生甲：我们常把古希腊罗马文明说成是西方文明的起源，到底古希腊和罗马文明是不是一回事？ 　　 　　学生乙：当然是.。 　　 　　教师：不对，本质上两者都保证奴隶主贵族的利益；是一种相对民主。但区别也不小。 　　 　　（1）就文明的拓展方式而言：希腊靠殖民，吸收外部文化拓展希腊文明；罗马靠兼并战争，继承希腊文明拓展罗马文化。 　　 　　（2）就国家形式而言：希腊是分散的城邦制；罗马是统一的集权制。 　　 　　（3）就政治体制而言：希腊是君主制，贵族制，民主制；罗马是君主制，贵族制，元首制。 　　 　　（4）就政治文明领域的贡献而言：希腊主要是雅典民主制；罗马主要是罗马法。 　　 　　学生甲：讲到法律，中国古代也有法律制度，为什么不能说是民主制呢？ 　　 　　学生乙：中国是（王）皇权统治，世袭制和专制主义中央集权下根本形成不了民主。 　　 　　教师：不错。 　　 　　学生甲：我明白了。夏商周我国政治制度的主要内容是宗法制，这一制度所呈现的特点是：实行王位（爵位）世袭制；地方管理上实行分封制；王族内部实行以嫡长子继承制为特点的宗法制。秦统一六国后，创立了专制主义中央集权制，初期主要呈现以下特点：以皇帝为中心形成从中央到地方的统治机构；官位不世袭，由皇帝任免；官职分工明确，既互相配合，又相互牵制。 　　 　　学生乙：我也懂了。“汉承秦制”，由汉至元专制主义中央集权制逐步发展，特点是：皇权不断加强，相权不断削弱；中央权力不断加强，地方权力不断削弱。明清时期，这一制度发展到顶峰，主要特点：废丞相、设内阁和六部、增设军机处；中央机构的设立和职权完全服从专制王权的需要；废行省设三司，直接隶属中央，中央对地方控制进一步加强；大兴文字狱，八股取士，思想文化专制不断加强。 　　 　　教师：你们正好总结了古代中国政治制度的基本特点。我用两对矛盾（皇权与相权的矛盾:皇权加强，相权削弱；中央与地方的矛盾:中央权力加强，地方势力削弱）；三大趋势（一是不断改革中央行政结构，不断地削弱相权，以加强皇权。二是不断改革地方行政结构，加强中央对地方，特别是对边疆地区的管辖，在元明清三朝，再没有出现过国家大分裂。三是对人们思想的控制日益加强，明朝的八股取士和清朝的文字狱就是典型的表现。）即可很好地归纳这一特征 　　 　　学法指导：学习历史注意抓点、线、面。抓住重要制度这个“点”，以“点”连“线”，即各类制度的沿革变化；拓展知识“点”和知识“线”，从而形成知识“面”，要分析理解这些制度产生的社会背景和历史影响；将不同类型和不同时期的典章制度进行归纳、比较、串联；对一些较特殊的政治制度要理解其概念的内涵；对不同的官职和及权限进行归纳总结；要与当今的一些社会热点联系思考，拓展思维。