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综合实践活动方案模式 综合实践活动课具有生成性的特点，随着活动的开展，活动内容、活动 方式、活动目标、活动范围等都可能发生很大的变化。因此活动方案不是一 蹴而就的，而是在不断修正的过程中逐步完善的。凡事“预则立，不预则废”， 重视活动方案的设计是提高综合实践活动质量的一个重要保证。一般来讲， 一个主题活动至少包括两个方案：开头预设的方案和最终生成的方案。而这 两个活动方案往往由以下几个方面构成： 一、活动主题的确定：主题 生的背景或缘由。 二、活动目标或意图陈述：通过主题活动要达到的目标，目标的表述要 简洁、清晰、具体、适当，具有很强的操作性。切忌“高”、“大”、“空”，且要与 总目标与学段目标相吻合。突出过程与方法目标以及情感态度价值观目标。 三、活动内容及活动安排：包括各项活动及相应的时间推进表。 四、活动准备：师生在技能、方法、知识上的准备；设备材料上的准备；调 查（或采访）对象的接洽等等。 五、活动过程：（略） 六、活动实施建议：包括活动实施的方法、组织形式、课时安排、场地、 设备、教师指导等方面的内容。 七、活动评价建议：涉及评价内容、评价方式、评价主体等方面。 “废干电池与环保”活动设计 一、活动背景 干电池是我们的日常生活用品，用完后随手抛弃，已经是司空见惯了。 你可知道干 电池含有铅、锰、汞等多种重金属元素。一节１号电池若任其腐 烂，可以毁掉一平方米土地，这意味着有更多的土地被污染；大量的重金属 元素沉积在人体内还会引发多种疾病。人类只有一个地球，然而大量的污 染物侵蚀着地球，威胁着人类的生存环境。让我们积极行动起来，保护地球， 保护人类的唯一栖息地。让我们一起来研究、认识废干电池。 二、活动目标 １．情感目标 通过围绕“废干电池与环保”这一主题研究，激发学生探究的欲望和兴 趣。培养环境保护意识；同时在研究实践中培养良好的科学态度和坚韧的科 学精神。 ２．能力目标 通过调查访问、资料查询等实践活动培养学生收集、分析、处理信息的 能力；通过对比实验培养学生观察和动手操作的能力，掌握科学研究的一般 方法；并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。 ３．认知目标：了解干电池的主要成分及其对环境的危害性。 三、活动内容及安排 活动内容 时间安排 引导学生提出主题，合理分组，讨论制定 3 月 1~3 月 15 活动方案 （2~3 课时） 调查消费者如何处理废干电池以及对其危 3 月 15~4 月 15 害性的认识 废干电池污染物对动物、植物生长的影响 4 月 15~5 月 15 回收废干电池 5 月 15~6 月 1 展示、评价研究成果 6 月 1~6 月 15 （1~2 课时） 四、活动准备 在每次活动之前，要向学生介绍相应的方法，例如：怎样进行调查、访 问、实验？以及在开展这些活动时，应注意的一些问题（特别是安全问题）。 五、活动过程 活动设计一：调查消费者如何处理废干电池以及对其危害性的认识 调查内容： 1、 商店一个月干电池的销售量。 2、 对废干电池的处理方法。 3、 废干电池污染物对农作物危害。 4、废干电池对人体健康的危害。 调查对象：学生家长、商店服务员。 调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个村？如果是城市， 是哪个小区？哪几幢楼？（范围可不要太