综合实践活动计划---湖南省中小学教师继续教育网.pdfVIP

综合实践活动计划 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神， 落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课 程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以 实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 深化素质教育，形成学校办学特色。 　　二、综合实践活动课程目标： １、情感目标：通过开 综合实践活动，培养学生对社会生活的积 极态度和参与综合实践活动的 趣。 ２、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一 些常识。 ３、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、 观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ４、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的 搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 ５、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经 验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质， 形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。 三、主要工作任务： 　　１、构建出“以研究性学习为核心，以信息技术教育为补充与拓 展，以劳动与技术教育及社区服务与社会实践为主要活动形式”的小 学综合实践活动基本模式。 ２、以五年级为试点年级，开展好综合实践活动课程的试点实验 工作，三、四、六年级也要根据班级实际开展好综合实践活动，任课老 师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导学生开展好学科型综合 实践活动。 ３、在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活 动资源，为学生提供活动的舞台。 ４、提供若干综合实践活动备选主题，五年级每个班各选择一个 进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。其他 年级也可在其中挑选一个主题或自选主题进行研究。 ５、五年级九位正副班主任作为学生开 综合实践活动的指导老 师，全程指导各班开展好综合实践活动。 ６、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与 学校区级科技课题的研究结合起来，办出学校特色。 四、具体工作： １、 开发综合实践活动的资源 　　（１）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量（图 博中心无偿提供服务），并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通 率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书 和查找资料；三是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻 资料。学校 电脑房放学后向学生开放，实验班级要有班级网页；其他年 级每个年级要有一个班级网页；四是开辟“红领巾种植园”和“小动物饲 养角” ；五是继续武装好以科技教育为特色的各类专用教室和宣传阵 地，在已有的“菌类实验室”“科技室”“ 自然室”“ 科技苑”“机器人教室” 的基础上，本学期开辟出“手工室”“美工室”，为学生的科技活动和制作 提供展示成果的舞台；六是开辟“红领巾小气象站”，开展好对气象的观 察、测量、计算、推测等实践活动。 （２）开发社区资源，一是与生活区及工厂挂钩，定期带领学生进 行参观、考察；二是与社区及工厂的某些公司挂钩，比如工厂科学技术 协会、污水处理厂、纯净水厂等，定期组织学生进行采访、调查；三是 与青少年校外实践基地挂钩，比如黄埔军校青少年活动中心、洪秀全 历史博物馆等，定期带领学生参加学习、活动；四是聘请关心学校教育 而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导 学生开 综合实践活动。 ２、安排好综合实践活动的时间。 综合实践活动课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社 区服务与社会实践以及劳动技术教育等。在实践过程中，要以综合主 题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透， 形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使 用，可以分散安排，也可以集中使用，内容有分有合，灵活掌握。 另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充足的时间 资源和丰富的校外资源指导学生以活动小组的形式开展好综合实践 活动，期间 也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质 量和学生的安全。 3 、确定综合