综合实践活动记录(同名6420).pdfVIP

傅庄街道中心小学综合实践活动记录 活动内容： 活动时间： 活动地点： 我爱家乡 了解家 2014 年 2 月 18 日 图书馆 家庭 乡概况 活动目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如 何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。 活动准备：记录本、照相机、记录表等。 活 第一阶段：同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问 动 家里人各自 找资料。 过 第二阶段：小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知 识。 程 第三阶段：小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后小组在全班交 流。 1 活 使学生对我们的家乡有了较全面的了解。同学们了解到郑州历史如此 动 悠久，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、大佛像、寺庙等景观处 效 处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了同学们的自我动手、交流的能 力，大家为有这样的家乡而感到骄傲。 果 傅庄街道中心小学综合实践活动记录 活动内容： 活动时间： 活动地点： 寻找错别字、不规范字、异 2014 年 3 月 4 日 社区 体字 活动目的：1.通过寻找街头不规范字，正确书写和认识汉字，养成正确的书写 习惯。 2.培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 2 活动准备：教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法 写出实施策略。学生利用周五下午两节课走向社会进行观察和调 ，做好纪录，部 分学生带好纸笔便于自己记录。 第一阶段先请同学们做好以下准备工作：1.请同学们事先 字典，找一 些已经淘汰的异体字、不规范字。2.请学生自我检 有没有写错别字现象。3. 检 老师批阅作业有没有错别字、不规范字。4. 同学之间互相检 有没有谁 特别爱写错别字，异体字。 活 第二阶段请同学们进行调 采访。走出课堂，孩子们首先 找的就是我们 动 学校里的不规范用字。 第三阶段老师和同学们走上街头寻找沿街商铺名称，街头广告有没有 过 不规范字，异体字现象，老师一路用相机记录沿街的一些不规范字以及异 体 字 ，并 记 录 同 学 们 发 现 和 讨 论 错 别 字 、 异 体 字 。 程 第四阶段请同学们在班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀 的小组在班级内交流，并将同学们的寻找结果在班级空间进行公布，然后