综合实践活动教案五年级下册.pdfVIP

综合实践活动教案 五年级下册 北四平中心小学 美丽的扎染 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智 慧的 晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学 生通过发现认识思考动手制作体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。 【教学重点】 1 、拓宽学生视野。 【教学难点】 1 、理解扎染的概念。 2 、了解扎染的制作过程。 【教具准备】： 1 、载有“ 问题”的幻灯片。 【 纸飞机飞起来 教学目标 1、初步了解影响纸飞机留空时间长的因素，并通过实验进行验证。 2、培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力。 3、通过小组合作培养学生合作交流能力 4、进一步激发学生对纸飞机的探究和创新热情。 教学重点、难点 教学重点： 通过实验验证影响纸飞机留空时间长的因素主要与飞机机翼面积和投掷方法有 关系。 教学难点： 在实验过程中规范实验步骤，能够 教学过程 一、导入 今天就让我们继续去探究纸飞机的秘密吧！【课件出示前期活动照片】 二、确定研究主题 （一）确定研究方向 1、下面请3位同学上来，投掷上节课我们的冠军飞机，思考影响纸飞机留空时间 长的因素还与什么有关？ 2、试飞、观察 3、生：投掷方法 4、小 ：对，制作再精良、调试性能再完美的纸飞机，如果不会投掷的话也是白 忙活一场。 （二）了解投掷技巧 1、同学们，你们体育课上学过哪些与投掷有关的动作？（这学期学过投掷实心球 ） 2、谁愿意上来为我们展示一下投掷实心球的动作？（指一名示范） 3、让我们再来看一段投掷垒球的录像，再具体了解一下投掷的规范要求。 【课件：出示录像】 4、看完录像，让我们试着做做单手肩上掷远的动作。（学生看要领模仿动作） 5、你觉得对于我们研究投掷纸飞机的动作有哪些启发？ 投掷角度、投掷力度、挥臂速度 【板书：确定研究问题】 三、确定研究方法 1、我们找出了这几个所要研究的因素，接下来该怎么开展今天的研究呢？ 2、请小组内商量确定重点研究哪个因素，并说一说怎么开展研究？ 3、咱们交流一下 以投掷角度小组为例 哪组准备研究投掷角度？ 你们组打算怎么实施研究？（投掷角度分为水平、适中、垂直） 由于我们的场地有限，垂直的方向可以不用准确，角度比适中略微大一些即可。 4、小 ：同学们 合研究问题考虑的比较全面，在小组合作时，有一个小组遇到 了一些问题，让我们看看吧！ 【课件：看录像——小组合作分工不明确的】 谁能说说他们在研究时遇到什么问题了？（分工不明确） 请大家设想一下，在实验过程中我们都会负责哪些任务？ （折纸人员、投掷员、观测员、发令员——飞机谁捡回来？谁扔的谁捡） 5、听了你们的意见，她们小组是这样去研究的，让我们再来看看吧！ 【课件：看录像——小组合作分工合理】 6、一些要求： （1）为了保证课堂的纪律，我们把实验分成2个阶段，各组先配任务，填写研究记 录表的表头。 （2）每次完成试飞任务后，及时填写研究记录表 四、各组进行自主研究实验 进行小组研究，填写实验研究记录表，教师巡视指导 【板书：动手实验】 （如果乱就一组一组飞） 五、交流汇报， 板书设计 纸飞机飞起来 准备阶段————实施阶段———— 印章巧制作 教学目标： 1 、了解印章的种类和制作方法 2 、尝试制作印章 3 、提高动手操作能力、合作与交流能力和探究能力 教学重点、难点： 了解印章的种类和制作方法，尝试制作印章 教学准备：橡皮泥、各种印章、印泥、ppt课件 教学过程： 一、激发兴趣，引出主题： 1 、（ppt展示文件图片：同样的图片，一张有印章、一张没有印章） 教师：大家看这两张图片你发现了什么？ 2 、教师:谁知道这是什么吗？（板书：印章）你在哪儿见过呀？你知道这是 做什么的？有什么用呀？ 3 、教师：老师给大家看看一些图片资料（ppt展示印章图片）你