相似三角形实际问题.pptVIP

乐山大佛 新课导入 世界上最高的树 —— 红杉 世界上最高的楼 —— 台北 101 大楼 怎样测量这些非常 高大物体的高度？ 世界上最宽的河 —— 亚马孙河 怎样测量河宽？ 利用三角形相似可以解决一些不能 直接测量的物体的长度的问题 教学目标 ? 会应用相似三角形性质、判定解决实际 问题． 知识与能力 ? 通过利用相似三角形解决实际问题中不能 直接测量的物体的长度的问题，让学生体会 数学转化的思想，并体会如何用已学习的数 学知识解决实际问题． 过程与方法 ? 让学生体会用数学知识解决实际问题的成 就感和快乐． 情感态度与价值观 教学重难点 ? 相似三角形性质与判定的应用． ? 相似三角形性质与判定的应用． ? 从识图能力入手，明确应用相似三角 形判定、 性质的前提是寻找和问题有 关的两块三角形． 例题 古希腊数学家、天文学 家泰勒斯利用相似三角形的 原理，测量金字塔的高度。 D E A(F) B O 2m 3m 201m 解：太阳光是平行线， 因此 ∠ BAO= ∠ EDF 又 ∠ AOB= ∠ DFE=90 ° ∴ △ ABO ∽ △ DEF BO EF = BO = = 134 OA FD OA· EF FD = 201 × 2 3 A F E B O ┐ ┐ 还可以有其他方法测量吗？ 一题多解 OB EF = OA AF △ ABO ∽ △ AEF OB = OA · EF AF 平面镜 怎样测量旗杆的高度 ? 抢答 Ａ Ｂ Ｏ Ａ ′ Ｂ ′ Ｏ ′ 6m 1.2m 1.6 m 物 1 高 ：物 2 高 = 影 1 长 ：影 2 长 知识要点 测高的方法 测量不能到达顶部的物体的高度， 通常用“ 在同一时刻物高与影长成正比 例 ”的原理解决。 ∠ P= ∠ P 分析： ∵∠ PQR= ∠ PST= 90 ° 60 45 90 PQ PQ ? ? S T P Q R b a 得 PQ=90 PQ QR PQ QS ST ? ? 例题 求河宽 ? ∴ △ PQR ∽ △ PST ∴ 45m 60m 90m ∴ 知识要点 测距的方法 测量不能到达两点间的距离 , 常 构造 相似三角形 求解。 1. 相似三角形的应用主要有两个方面： （ 1 ） 测高 测量不能到达两点间的距离 , 常构造相似三 角形求解。 （不能直接使用皮尺或刻度尺量的） （不能直接测量的两点间的距离） 测量不能到达顶部的物体的高度，通常用 “在同一时刻物高与影长成比例”的原理解决。 （ 2 ） 测距 课堂小结 2. 解相似三角形实际问题的一般步骤： （ 1 ）审题。 （ 2 ）构建图形。 （ 3 ）利用相似解决问题。