综合性学习复习课件.pptVIP

扮演各种角色 ，进入材料创设的情境， 与材料中的人物进行有理有节、有礼有序的交流。具体考点： 1 ． 介绍类：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风土人情、动物、植 物、导游词等。 综合性学习 一、考点解读 随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文 素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往 紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特 定情境，对考生的创造能力进行检测。 综合性学习是近年来中考语文出现的一种新题 型，是初中语文教学进入新课程改革的一块试验 田。在一份中考语文试卷当中，综合性学习是命 题者在命题时视野最宽阔、角度最自由、形式最 灵活的一个考点，可以说它是整份试卷的一个兴 奋点，是中考语文 120 分钟里一道灵动的风景线。 二、考题探源 现代文阅读二 综合性学习 2016 年 瓷板上的中国书画 李慧占 说明文 想象你将在学校的“谈读书”主题活动上发言，请 参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿 要求：（ 1 ）自选一个角度； （ 2 ）运用举例论证或道理论证的 （ 3 ）不超过 150 字。 2015 年 成为你自己 周国平 议论文 根据下列材料写一段介绍“瓷器”的说明性文字。 要求： ( １ ) 运用下定义和分类别两种说明方法； ( ２ ) 不超过１００字。 2014 年 扇 子 黎 戈 说明文 阅读所提供材料，结合你对辛弃疾的了解，参照示 例，为辛弃疾写一段 80 字左右的推荐词。 样卷（ 2) 两种习惯养成不得 叶圣陶 （一）综合性学习（ 6 分） 21. 动植物是人类的邻居和朋友，请你介绍一种你所喜爱 的动物或植物。 要求：（ 1 ）抓住动物或植物的特点；（ 2 ）至少运用两种 说明方法；（ 3 ）字数 120 个左右。 三、考题走向 3 、综合性学习涉及文体与现代文阅读二相互映衬。说明文与议论文阅读写 作交替考查。 1 、题型以主观题为主，辅以少量客观题 ; 选材来源于家庭、校园、艺术、历史、 自然、政治风云、时事要闻等广阔的生活空间，并将不同生活领域交叉结合， 越来越贴近学生的生活 ; 传统文化、文学素材增多 ; 选材的呈现形式以文字辅以图 表为主，非连续性文本呈现出多样化的特征。 2 、近三年来，综合性学习以小作文的形式出现 。 四、考点概述 ? 创新表达 创新表达是近年来中考比较常见的考题，它在用语上是有特殊限制 的，如在表达时需要采用修辞手法、表达方式等，即含有一定的语言锤炼性。也 有另一种方式，如语言表述题，谈读后感、谈影响等，重在表达内心的感受。这 类考题涉及的具体考点有介绍语、发言稿、演讲词、推荐词、赞美语、独白类、 开场白、评析类、对联等。 ? 考点一、介绍语 ? 【 12 年 3 考： 2009 年 8 （ 3 ）、 23 题、 2012 年 23 （ 1 ）题】 ? 一、概念 ? 介绍语是对事物、人物进行讲解、说明、介绍的一种说明性文体。 ? 二、特点 ? 1. 阐释性 2. 感染性 3. 依附性 ? 内容：介绍自我、朋友、我的家、家乡、照片、书籍、名胜古迹、地方特产、风 土人情、动物、植物、导游词等。 ? 考查角度：介绍地方特色；颁奖词；解说词；导游词。 1 ． (2016 · 衢州 ) 夏令营开展“用地图说家乡”活动 ， 请根据 下图拟写一段 150 字左右的发言稿 ， 向来自全国各地的营员 介绍衢州。 要求：①用一个比喻 ， 让人记住地图的形状；②用一个主题 词 ， 凸显家乡的特点。 五、真题放送 示例： 喻体：三叶草 主题词：幸运 亲爱的朋友们 ， 大家好！我带来一株三叶草 ， 它就是我的家乡衢州。 瞧 ， 三个叶片分别是开化、江山、龙游 ， 中心是常山、柯城、衢江。 三叶草是幸运的象征 ， 我的家乡是幸运之城；拥有六千年的漫长历史 ， 她是幸运的！沐浴孔宗南迁的儒风 ， 她是幸运的！经受战火的洗礼与 劫难的考验 ， 古城墙