小学劳动和技术纲要解读.pptVIP

纲要教材与教学  主要内容 教学思考 要丫解读 教材解析  《纲要》解读 2003年3月江苏省教育厅颁布《江苏省九年义 务教育劳动与技术课程纲要》 在江苏省基础教育课程改革实践中,劳动与技 术课程是一门国家课程、地方课程、校本课程相 统一的课程,它是在国家所规定的综合实践活动课 程的基本框架下,由省教育部门和各地方、各学校 共同开发和组织实施的一门课程,是一门基础教育 中具有基础性的课程 基础教育 近二十年的 近十年的 课程改革大潮劳技教育实践 中德合作研究  劳动与技术教育课程性质 劳动教育 技术教育 劳动与技术课程是实施劳 动与技术教育,实现劳动与技 术教育目标的主要途径。 劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良 好技术素养为基本目标,以操作性学习为基本特征的教育。  技术素养 技术是一种制造一种产品的系统知识,所采用的一种工艺或 提供的一项服务(世界知识产权组织在1977年版的《供发展中国家使用的许 技术素养指个体在技术方面所具有的较为稳定的 内在品质与涵养。 《美国国家技术教育标准 技术学习的内容》中提出 “技术素养指的是使用、管理、评价和理解技术的能力 我国有学者在此基础上进行了顺序上的重新调整,认为“从理 解技术、选择技术、使用技术、管理技术4个内容上理解技术素养更 加条理清晰。”其中理解技术既包含对技术本身所固有内容的理解 也包含对技术与文化、技术与经济等方面的理解;选择技术体现个 体对技术的价值判断,反映个体在技术方面的思维方法;使用技术 强调在技术方面的操作能力,反映个体的操作方法、操作水平,更 多地涉及到技术的行为层面;使用技术强调在技术方面的操作能力 反映个体的操作方法、操作水平,更多地涉及到技术的行为层面