综合实践案例(同名16006).pdfVIP

清除垃圾,净化环境 一、活动背景 随着经济和社会的发展，我国已是世界上垃圾包袱最沉重的国家之一。 据统计，我国有三分之二的大中城市陷入垃圾包围。现在我们校园周边就可 以看到各色垃圾袋、泡末、食品包装袋、废纸等，这些垃圾已严重地污染了 我们的环境，影响着人们的身体健康，环境污染问题所面临最紧迫问题之一。 二、活动目标 1．通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2．通过写垃圾处理方案，培养学生自主学习的能力，团结 作的精神、 创新精神和实践能力。 3．通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。 4．通过汇报交流展示，培养学生的语言表达能力和分析总结能力。 三、重难点的分析 在于通过教师的有效指导，学生通过亲自开展调查、和社会宣传活动， 关注环境 问题，增强社会责任感。 四、活动准备 ： 1．让学生观察周围环境，说说其变化，了解人们是如何处理垃圾的。 2．教师收集有关资料。 五、活动过程 ： 分四个阶段 1．确定活动形式 1． 2．分组讨论实施方式 2．分组讨论实施方式 3．各小组总结展示 3．各小组总结展示 4．评出优胜组 4．评出优胜组 阶段一、确定活动形式 一、确定活动形式 活动分四个阶段（课件）1、主题确定；2、活动策划；3、成果展示；4、方法 指导。 首先我出示一些环境遭到严重污染的图片，创设情境，激发学生学习热 情。为了激起同学们的环境意识和对垃圾探究的兴趣，我在多媒体课件中运 用对比手法，展示了几张有关垃圾污染严重的图片和环境清幽、洁净的图片。 给学生视觉和心灵都造成很大的冲击力，然后我再适时提出：垃圾给人类、给 环境带来的危害更让我们触目惊心。 阶段二、分组讨论实施方式 阶段二、分组讨论实施方式 这一阶段分为以下 4 个环节： 这一阶段分为以下 4 个环节： 环节 1 ：让学生自由提出可以用哪些形式开展这次活动，然后在众多形 式中归纳出四类，分别是调查、行动、宣传和再利用，同学们根据自己的选 择重新调换一下座位，并推选出一名组长，商讨各组的口号。 环节 2 ：选定组长，共同制定小组方案，进行计划，分工，并填写好活动 方案表。在此环节之中，指导老师要注意发现学生们的亮点并及时向其他同 学推广。 环节 3 ：方案制定完成并且填写好表格后，各小组长分别将本组的活动 方案向全班同学汇报，在各组代表汇报的同时，其他组的同学可以相继提出 意见和建议，从而进一步完善活动方案。在此环节，我还穿插了奖励措施，其 他组员意见提得好的给该组发一朵小红花，整个活动结束后评选出一、二等 奖，以次来激励学生。 最后一个环节：随机采访：我认为这是本堂的亮点之一，教学中我为了让 学生的策划活动落到实处，穿插了一个随机采访的小插曲，采访了调查组和 宣传组，学生在小组汇报时，我留意了调查组想到用调查问卷的形式来调查 垃圾的来源，随即问到学生准备提一些什么样的问题呢？而对于宣传组的 采访，更是让我感到意外，他们用拍手操的形式向大家作宣传，学生们也乐 于接受，一边唱一边跳，一边拍手游戏，想法真是太妙了，在我的鼓励下，孩 子们的干劲十足。只有这样，才能充分发挥学生的聪明才智。我们的活动目 标才能真正得以实现。 第三个阶段是各小组总结展示 各小组总结展示 这一环节是本节课的又一个精彩片段：我想了许多办法，在试教过程中 一次又一次的改进，我想，课堂形式除了坐在座位上说，还能不能站起身来 动一动？可以通过各种各样活跃一些的方式来展开实施，在活动中，孩子们 分立了 4 个组（课件）1、调查组，2、宣传组，3、行动组，4、再利用组。如：调查 组，拿出相关的书籍，来查阅资料，在课堂上整理出一系列的调查问卷的题 目，(课件) 由一个同学负责记录下来；宣传组，集中全组组员的智慧，整理出 一系列的宣传标语出来；行动组，（课件）就在第一时间，也就是课堂上随即的 拿起教室里的扫帚、簸箕、在教室内外打扫卫生，为了使学生学会收集资料， 我还让学生准备了相机，随时把他们的活动过程用照相机拍摄记录下来；再 利用组，孩子们利用废报纸自制帽子，做卫生时可以戴在头上防灰。废书本 上的好看的插图可以剪下来做卡片，家长过