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综合实践活动方案设计 《生活与广告》活动方案 郏县新世纪小学：马利滑 2016 年 4 月 16 日 《生活与广告》活动方案 适用年级：四年级 活动背景： “生活与广告”是海燕版综合实践活动资源包四年级下册的活动主题。 在类型 样的媒体传播领域，“广告”是被赋予商业意义最强烈的一种传播 形式。它创意新颖、语言生动、特点鲜明、简单易懂、幽默风趣，吸引了不少孩 子，也时时刻刻影响着人们的生活。孩子们喜欢看广告、说广告，对广告产生了 浓厚的兴趣。四年级的学生已经具备了一定的探究能力，学生对广告有一定的 了解也比较感兴趣，鉴于此，我们选择“生活与广告”这一课题，活动中引导学生 通过收集资料、调查访问、动手实践等多种形式对“广告”进行多方面的活动探究。 活动目标： 1 、通过调查、访问、收集资料，让学生了解广告的类型、作用、广告语 的特点,广告对生活的影响，从而能正确看待广告。 2 、通过本次活动，提高学生信息收集与处理的能力、培养学生的合作 学习能力；辨别事物真伪的能力；语言组织、表达能力；通过设计广告，培养 学生的创新能力。 3 、通过对广告的欣赏，明白优秀健康的广告会让生活更精彩，从而激 发学生对自主创作广告的热情和兴趣。 4 、活动重难点 （1）引导学生分解主题、自主选题并分组，学习制定活动计划，确定探究 的具体内容。 （2）学生独立或者小组合作设计广告。 活动过程： 第一阶段：活动主题确定阶段 目标 ：会提出关于广告的问题并能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课 题。 指导要点： 1 、学生自主搜集有关广告的资料，引导学生对广告产生兴趣与疑 问，激 发学生的探究欲望。 2 、引导学生对“生活与广告”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、研 究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“广告的利与弊” 、 “公益广告”等子课题。 3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。 第二阶段： 活动实施阶段 目标 ：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣 的子课题进行实验探究。在研究活动中获得有关广告的利与弊、公益广告的知 识，提高合作、交往、探究能力，体验自主创作广告的乐趣。 指导要点： 1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。 2、学习运用一些研究方法。如：调查法, 组织学生深入社区开展社会调查， 分析广告的利与弊。 3、教师和学生一起亲自实践自主创作广告。 第三阶段：总结、交流阶段 目标：能够对收集到的资料进行整理，写出简单的研究报告。学会自主选择 切合实际的方式进行展示汇报 ；通过展示交流能对自己和同学的实践活动情况 作出客观评价；通过活动激发自主创作广告的欲望。 指导要点： 1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。 2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究 报告； 3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流 的方式，确定汇报形式。 4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对 性地方法援助以便汇报展示更加出彩。 《生活与广告》课时安排 第一课……………………………………………………主题生成课 第二课……………………………………………………活动指导课 第三课……………………………………………………中期反馈课 第四课……………………………………………………展示交流课 第一课时 主题生成课 活动目标: 1.围绕“广告与生活”提出有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课 题。 2.通过制定小组活动方案，明确小组活动任务和活动步骤。 3.通过本节学习交流，培养学生提出问题、分析问题、归