曹刿论战复习课课件.pptVIP

《曹刿论战》复习课 初三备课组 复习目标： 1 、通过复习，进一步巩固文言基础 知识。 2 、复习详略得当，重点突出的叙事 方法。 回顾文学常识： 本文选自＿＿，相传是＿＿时期 ＿＿国的史官＿＿＿所作。 是我国第一部叙事详尽的＿＿ 体史书。 《左传》 春秋 鲁 左丘明 编年 复习指导（一） 翻译全文 ，重点记忆书下 注释 ，归纳 通假 字 、 古今异义词 、 一词多义 、 词类活用 、 特殊句 式 、 成语 ，比一比谁整理得更好。 （小组合作完成） 通假字 小惠未 徧 。 “徧”同“遍”， 遍及。 鄙 肉食者鄙 古义： 今义 : 牺牲 牺牲玉帛 古义： 今义： 鄙陋，目光短浅。 卑鄙。 指祭祀用的猪、牛、羊等祭品。 为了正义的目的舍弃自己 的生命或利益。 古今异义 狱 小大之狱 古义： 今义： 虽 虽不能察 古义： 今义： 案件。 监狱。 即使 虽然 再 再而衰 古义： 今义： 忠 忠之属也 古义： 今义： 第二次 再次 尽力做本分的事 忠诚 加 弗敢加也 古义： 今义： 信 必以信 古义： 今义： 虚报 增加。 实情 书信。 以 何以战。 必以分人。 之 肉食者谋之。 小大之狱。 公与之乘。 凭 把 代词，指这件事。 助词“的” 代词他，指曹刿。 一词多义 一词多义 请 曹刿请见。 战则请从。 从 战则请从。 民弗从也。 故 公问其故。 故克之。 请求。 请让我。 跟随。 服从。 缘故、原因。 所以。 词类活用 公将 鼓 之 名词用作动词，击鼓进军 神弗 福 也 名词用作动词，保佑，赐福 特殊句式 ⑴判断句 夫战，勇气也。 ⑵省略句 再而衰。 ⑶倒装句 何以战？ “、、、，、、、”也判 断 第二次（击鼓进军）（士气） 衰弱了。 凭借什么作战？ 成 语 一鼓作气 : 彼竭我盈 : 辙乱旗靡 : 比喻趁劲头大的时候 , 鼓起 干劲一口气把工作做完。 彼：他，对方；竭：尽；盈： 充满。他们的勇气已丧失， 我们的士气正旺盛。 辙：车辙；靡：倒下。车辙 错乱，旗子倒下。形容军队 溃败逃窜。 复习指导（二） 速读课文，整体回顾： 1 、概括每段的主要内容。 2 、庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别 体现在哪里？ 3 、概括庄公和曹刿的人物形象。 4 、作者是怎样安排详略的，这样安排有 什么好处？ 第一段：叙述战争发生的 _____ ， _____ 与 _____ 战前的对话，说明 ___________ 是赢得战争的先决条件。 背景 曹刿 鲁庄公 政治上取信于民 第二段：叙述长勺之战的 ____ _____ 。 经过 第三段：曹刿论述战争取胜的 。 原因 庄公的“鄙”、曹刿的“远谋”分别体现在哪里 ？ 一 . 把战争寄托在近臣和神灵身上； 二 . 用兵轻举妄动，急功近利； 三 . 取胜而不知胜因； 鄙 1. 取信于民 2. 临阵从容指挥若定 3. 把握战机详察敌情 远谋 人物形象分析 以国事为重，深谋远虑，有 卓越的军事才能。 政治上平庸，不懂军事， 但善于纳谏，能用贤人 。 对比 衬托 曹刿： 庄公： 写作手法： 4 、作者是怎样安排详略的，这样安排有什么好处？ 本文以 曹刿 为中心，详细描 写了 他 在战前、战中、战后的 表现 ；对于 战争 双方的对峙、交锋等则 略写。