粤教科版科学三年级下册《物体的特征》公开课教案附反思2套.pdfVIP

《物体的特征》教学设计 （粤教版小学三年级下册） 【教材分析】 《物体的特征》是粤教版《小学科学》三年级下册《物质与材料》单元中的一 部分。生活中的材料是多种多样的，物体是由各种各样的材料组成的。本课通 过组织学生参与学习活动，让他们从身边实际、生活经历中认识具体的事物， 让他们运用多种感官以及测量手段了解物体的特征，并能用较准确的语言描 述物体的特征，使学生从对物体的具体认识逐渐向抽象的概念过渡，为今后建 立物质概念和学习物质的变化打下基础 b5E2RGbCAP 【设计理念】 三年级的学生思 和创新能力尚欠缺。呈现学生的感知，调动学生的兴趣 就应该成为本课的重点 为此利用多媒体技术（课件）再现生活中的事物，让学 生采用探究性的学习方法，为学生提供充分的科学活动和交流机会。通过操作 实践、讨论、游戏等方式，使学生对物体特征有具体的认识，并能学会一定的 测量物体长度和质量的方法，培养学生的科学素养 p1EanqFDPw 【教学目标】 过程与方法：（ 1）能用感官判断物体的特征，并能用适当的词汇较准确地 描述物体的特征。（2）初步了解并判断物体的材料构成情况 DXDiTa9E3d 知识与技能：（1）学习比较的方法，能用各种方法比较物体的轻重。（2）学 会使用天平测量物体的重量，能对物体的轻重进行估量。（3）学会使用尺子测 量物体的长度，能对物体的长度进行估量 RTCrpUDGiT 情感、态度与价值观：（1）培养学生乐于与他人合作、交流的意识。（2）通过 观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度 5PCzVD7HxA 【教学过程】 一、谜语导入，激发情趣： 1、同学们看了许多书，了解了很多知识，今天老师想考考大家，有信心 吗？(课件出示谜语并演示) 谜语一：白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。（香皂）（师： 你猜得真准！你能否告诉我你怎样猜到的？归纳：抓住了香皂的颜色、遇水起 泡泡的化学反应等来猜的，颜色、化学反应等就是香皂主要特征）jLBHrnAILg 谜语二：独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流（雨伞） （师：你真是一个猜谜语大师 ！你是如何想到的？归纳：抓住了伞的材料、用途 等主要特征来猜的。下面，我再出一个看谁能最快猜出？并说说你猜谜的方 法。）xHAQX74J0X 谜语三：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜） 2、师总结：平时我们观察物体要善于抓住物体的大小、轻重、形状、颜色、 冷热、用途、沉浮等主要特征，我们向别人介绍物体的时候，也要准确地描述 出物体的这些特征。（课件出示这句话）LDAYtRyKfE 3、学生齐读这句话 二、展示交流，任务驱动： 1、师：下面老师为大家带来了两件“宝贝”，请同学们仔细观察它们，谁能 够又快又准确地将它们描述出来？（问题驱动，课件并展示玩具熊猫、储钱罐） （老师引导学生可以用看形状、颜色；摸质地、材料；听声音；闻气味等方法进行 观察）Zzz6ZB2Ltk 2、小组相互交流从家中带回来的自己喜爱的物品 1——2 件，并选出代表 在全班交流 三、活动激趣，弄清材料： 1、师：听了同学们刚才的描述，看来大家已基本掌握了描述物体特征的方 法 许多同学在描述中介绍了物体的材料或者质地。的确，物体是由材料构成 的，大家知道有哪些材料吗？（让学生自由说）dvzfvkwMI1 2、师根据学生说的情况适时归纳：物体都是由材料组成的。橡胶、塑料、陶 瓷、玻璃、钢铁、化学纤 、动物毛皮等都是制造各种生活用品和工农业生产用 品的常用材料 rqyn14ZNXI 3、活动一：下面老师想考考你们，是否知道下列常用物品是由什么材料构 成的？请同学们将对应的关系用线条连接起来。（课件出示连线内容，左边出 示小图片，右边出示材料）并请同学们操作电脑连线 EmxvxOtOco 气球图 钢铁 皮鞋图 塑料 汽车轮胎图 动物毛皮 酒杯图