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自信主题班会教案课案 一、教学目的 1、通过班会课，让学生能够正确认识自我，接纳自己的缺点，更明白自 身的优点，从而建立自信心，以乐观的 态面对生活，迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美，学会欣赏他人，接纳他人，同时也感受被他人 赞美的快乐。 二、教学重点 通过收集资料，课堂相互交流感受自信对于成功的重要性，从而体会到 树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察，我发 我班的许多学生不积极参与学校开展 的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能 力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后，在 杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢 慢就不跳那么高了。 提出 问题：如果 在把盖子打开，跳蚤还能跳出杯子吗？为什么？ 学生回答：跳蚤跳不出杯子，因为跳蚤碰几次后，认为上面还有盖子，就 不再跳的那么高了，把自己的目标就定得相对较低些，认为自己没有能 力与信心跳出杯子。 教师：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我们的生活中，在 我们的心理是否也有这样的一个盖子，使大家的信心也受挫呢？ 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临，准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。 他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表 有自信、自卑 与自大。 3、根据学生的表 提出什么是自信。 结合表演中的同学，概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己，看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己，看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实 自己愿望的 心理，是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢？ 讲述两个故事：尼克松是我们极为熟悉的美国总统，但就是这样一个大 人物，却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972 年， 尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然，所以大多数政治评论 家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而，尼克松本人却很不自信， 他走不出过去几次失败的心理阴影，极度担心再次出 失败。在这种潜 意识的驱使下，他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人 潜入竞选对手总部的水门饭店，在对手的办公室里安装了窃听器。事发 之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职。本 来稳操胜券的尼克松，因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一 次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏 锐地发 了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下 来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有 问题。这时，在场的作曲家 和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批 音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定 是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的 掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精 设计的“圈套”，以此来检 验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自 己的正确主张。 根据这两则因自信不成功与成功的故事，让学生讨论 自信的好处并列 举名人因自信成功或不成功的事例，以及发生在我们的身边的事例。 5、根据事例让学生感受到自信的重要性。 自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。信 可以改变恶劣的 状，使我们充满激情去笑对困难，过关斩将，实 理 想。即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。可以说，人 的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。 6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。 有同学说，不是我没有自信，没有努力，是因为我爹妈给了我一个比别 人笨的头脑，是这样吗？据统计：正常人只运用了自身潜力的2%到 5%， 也就是说，最成功的人只运用了自身潜力的 5